幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计意《读：yì》图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿[shī]”的实验，让幼儿们初步bù 了解油画棒的排水性，在操作中让幼{yòu}儿体验乐趣。
【活动(繁：動)目标】
1、乐于参与“使纸船不被打开云体育湿”的探索活动，体验操作的乐(繁：樂)趣。
2、初步了解蜡là #28油画棒#29不吸水的特性。
开云体育【活动{pinyin：dòng}准备】
材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾jīn 、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有在水中{拼音：zhōng}玩纸船的经验。
【活[澳门博彩读：huó]动过程】
一、幼儿自由澳门威尼斯人玩纸船、激发幼儿[繁体：兒]已有经验
小朋友们，纸船可【拼音：kě】以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑【yí】，引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师（读：shī）这里有两艘纸船，我们看看，哪一yī 艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结{繁：結}果。
三、师幼共同实验，了解油（拼音：yóu）画棒的排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸[xī]水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿（读：shī）了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和《读：hé》没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画《繁：畫》棒的纸吸水慢[拼音：màn]。
2.教师小澳门新葡京结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会《繁体：會》被水打湿了。
四、幼儿动手制作【拼音：zuò】小蜡船
1、老师这里还有一些[拼音：xiē]没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔(繁：筆)给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打（读：dǎ）湿的小船。
2、小朋友用油画棒给小[练：xiǎo]船涂腊。
五、自由在水中玩蜡船，活动结束
活动《繁体：動》延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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