如何写幼儿园中班数学教育目标？ 一、情况分析 中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异
如何写幼儿园中班数学教育目标？
一、情况分析中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一【读：yī】直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受shòu 的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存{拼音：cún}在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一[练：yī]个孩子都有进步。
二、教育目标【pinyin：biāo】：
1、世界杯 认识1～10以内的(读：de)数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
澳门银河2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干[繁：幹]扰，正确判断10以内数量。
澳门新葡京3、认识长方形、梯形《pinyin：xíng》、椭圆形。
4、学习用各种几何{pinyin：hé}体进行拼搭和建造活动。
5、学习澳门银河概括《kuò》物体的两个特征学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内《繁体：內》的正逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观[繁体：觀]念运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步[练：bù]的推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天《拼音：tiān》的含义，知道[拼音：dào]它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9、学习区分和【读：hé】说出以自身为中心的前后方位[练：wèi]学习区分和说《繁体：說》出物体之间的上下、前后位置关系学习按指定方向运动。
10、 幼儿能注意和发现周围环境中【拼音：zhōng】物体量的差异、物体的形状，以[练：yǐ]及它们在空间的（练：de）位置等。
三、具体[拼音：tǐ]措施：
1.教《拼音：jiào》师根据数学计划按时开展数学活动。
2.为幼[yòu]儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3.结合实际生活中的物品帮助幼yòu 儿学习，理解数学知识。
4.结（繁体：結）合游戏活动，操作，巩固数学知识。
5.结合操作卡片，帮助直播吧幼儿学《繁：學》习上，理解数学知识。
6.家长配合教师，共同帮助幼儿[繁：兒]学习，理解数学知识。
四，教学进度【拼音：dù】安排表：
1.我身上的【读：de】数 2.和数字朋友做游戏
3.举卡片 4.我长大【dà】了
5.漂亮《读：liàng》的月饼盒 6.拼彩旗
7.不一样的蛋糕 8.量【拼音：liàng】布做围巾
8.玩具有多少 9.几个朋【拼音：péng】友在一组
10.图形变变变#28一【读：yī】#29 11.数字口袋找朋友
12.大大小（xiǎo）小的水果 13.拾落叶
14.分树[繁：樹]叶 15.打扮活动室
16.图形宝宝 17.图形变变变#28二#29
18.各种各样(繁：樣)的帽子
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