少儿美术兴[繁体：興]趣班招生 怎样策划少儿美术招生？

怎样策划少儿美术招生？美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会

怎样策划少儿美术招生？

（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对(繁：對)培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术【练：shù】教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的（pinyin：de）整体素质的作用。这一点也是它区别于其他科目的最大不同点《繁体：點》

美术教育不仅使学生的创造力得到发挥《繁：揮》，而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜。它作为实施素质教育的切入点，除[拼音：chú]了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作用。谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场#21

（2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术课堂的开《繁：開》展《拼音：zhǎn》，培养学生的绘画兴趣，“育才 育人”的办学宗旨。

（3）市场定【读：dìng】位：各阶层兼顾。

一、进行当地【练：dì】市场调查。

二、广告宣传。宣传的方式可以是《拼音：shì》发传单，贴海报(繁：報)，现场招生、开办试听课等。

三、购置教学设备（繁：備）:黑板，布置画室的各类材料、画具根据《繁体：據》制定的教学内容而定【dìng】。

四、关于教学目的、教学特色及《拼音：jí》教学承诺

教学目的：视觉启智、开发潜能、想象创作、掌握一定【练：dìng】的美术技能及(pinyin：jí)技《pinyin：jì》巧、规范行为

教【pinyin：jiào】学特色：

1、#30t针对性：班中学生，年龄相仿，理解力和接受力相若，共同学习课程时[繁：時]，避免大帮哄、自己学xué 自己的现象。

2、#30t材料丰富性：材料根据课程安排由学校统一提（练：tí）供，一方面[拼音：miàn]规范教学秩序，另一方面减轻家长及学生的负担，省去许多琐碎。

3、#30t多样性的课（繁：課）程设置：

A、#30t造型单[dān]元（简笔画、线描等）

B、澳门威尼斯人#30t色彩单元《拼音：yuán》（填色、配色等）

C、#30t故事创作单元（成chéng 语故事、寓言故事等）

D、#30t综(繁体：綜)合单元（综合材料、手工等）

4、小班（练：bān）学习：老师的（de）精力是有限的，出于对学生负责，为了更好的完成教学 每班(读：bān)限招8个人。

5、教学承诺：每一次上课都dōu 有一件精美艺术品，每一期都有精美画册，将孩子的（de）作品放入其中【zhōng】，作为成长纪念品，对孩子的课堂作业及时辅导点评。

五、制《繁：製》定开课课程：

根据当地的实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物[wù]水粉。制定教学大纲，教学计划、单元教学进度（拼音：dù）。教材参考现有书店编好的教材{练：cái}尽量以自编自画为主。

六、招生对象：主要面对幼儿中（pinyin：zhōng）小学生。年龄以4—15岁为主

七，开课方式：分阶段授课，教[练：jiào]师辅导。

八、授{练：shòu}课时间：

A、双休日《练：rì》为上午8：00—10:00 ；10:00-12:00

下午14：00—16:00 16:00-18:00

B、暑期计划在七月中旬开始，双休日不（读：bù）上课，星期一至星期五的上课时间.

九、培训（繁：訓）内容简介：

1、#30t使学生了解一些简[繁：簡]单确专业的美术常识知识

2、#30t依据学生特点《繁：點》，培养学生绘画方向

3、#30t双轨开云体育教学进行辅{pinyin：fǔ}导，专业3

教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学(繁体：學)生是shì 愿意学，而有的学生是家长[繁体：長]压制。所以，在教学过程中，我们既需要关注学生，同时更需要关注家长，因“材”交流反馈。

教学(繁：學)措施：

1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏（繁体：賞）优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各【读：gè】种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透《读：tòu》，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、学习时，鼓励学生在绘画创作时直接作画，培养学生大胆作画的能力和敢《拼音：gǎn》画、敢做的决【练：jué】心《pinyin：xīn》。

3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多澳门新葡京让学生采取自己喜《pinyin：xǐ》欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

创新的教学【xué】方法：

1、以(读：yǐ)故事创设情景。2、以（yǐ）猜谜创设情境。3、以儿歌创设《繁：設》情境。4、以音乐创设情境

5、以（yǐ）表演创设情境。

（一、）培养儿童的兴趣点《繁：點》

在低年级美术教学中与游[繁：遊]戏结合，让孩子们对美术产生浓厚的兴趣。

#28二、#29提tí 高儿童的观察力

在教学活动中，我会引导学生学习观《繁：觀》察从不同的角度，找出相同点和不同点来《繁体：來》进行发散思维、联（繁体：聯）想造型。

#28三、#29开云体育激发儿童的【读：de】想象力

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到有意想象，由再造想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已。而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地加以纠正

久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展。因而，我们(繁：們)应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充[pinyin：chōng]分发挥小学生富于幻【练：huàn】想的个性，用儿童的语言，天真、灿漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品表现的风格不同，表现手法[练：fǎ]不同，教师也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心。

#28四、#29训练儿童的表[拼音：biǎo]现力

美是从生活中提炼的，那么又如何把美在生活中表现出来呢？我鼓励学生大胆表现[繁体：現]，用自己的独特的视点，将事物放在别人想不到(pinyin：dào)但又合理的环境里。

具体[繁体：體]课程安排流程:

基础兴趣[qù]班：

第一【yī】阶段：线描基本知识、蜡笔等。

第二阶段：色彩基本知识，色彩[繁：綵]运用、蜡笔、水彩笔、水粉颜料综合运(繁：運)用等。

第三【sān】阶段：手工制作——立体半立体造型与收集，拼[拼音：pīn]贴《繁体：貼》画，剪贴画，立体、半立体手工制作等。

第四阶段：（整体综合课）欣赏，创作（运用各（pinyin：gè）种材料）。

PS.侧重广泛性，娱[繁体：娛]乐性。

第一步：初步了解不《bù》同方式的绘画方式

第二（拼音：èr）步：在第一步的基础上（读：shàng），引导学生发觉自己的兴趣偏好，进行不同的练习xí 并加以指导

第三步：根据每个人的不同，在其所爱好的基础上，引导【练：dǎo】逐步演[练：yǎn]变成其技能特(拼音：tè)长

专业《繁：業》特色精品班：

1、#30t儿[ér]童创意线描

2、

以【yǐ】中小学7—15岁为主，可为各种美术比赛服务

儿童创意《yì》色彩画

3、#30t创(繁：創)意手工

4、#30t漫画

5、

以中小学7—15岁为主，可为小升初，初升高艺考服[练：fú]务

国画[拼音：huà]

6、#30t基础素描《读：miáo》

7、#澳门博彩30t基[读：jī]础水粉

8、#30t低段【拼音：duàn】写生

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