一年级下册识字写字教案？教学目标： 1、掌握‚情、蜻、请、清、晴、睛‛六个字的读写及运用。 2、能用自己喜欢的方法识记生字，培养主动识字的愿望和兴趣。 3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁
一年级下册识字写字教案？
教学目标：1、掌握‚情、蜻、请[qǐng]、清、晴、睛‛六个字的读写及运用。
2、能用自己《读：jǐ》喜欢的方亚博体育法识记生字，培养主动识字的愿望和兴趣。
3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书【shū】写规范、端正、整洁。
教学重难点： 重点《繁：點》：
1、掌握‚情、蜻《练：qīng》、请、清、晴、睛‛六个字的读写及运用。
2、能用自己喜欢的方法识记生字，培养主动识字的愿望和（读：hé）兴趣。
难(繁：難)点:
养成正确的（读：de）写字姿势和良好的写字习惯，书写规(繁：規)范、端正、整洁。 设计思路：
识字写字[zì]课对一年级下学期的学生并不陌生，他们已经积累了许多识字的方法和经验。根据儿童心理特点[繁体：點]，低年级学生以形象思维为主，并开始由形象思维向抽象逻辑思维过渡；同时他们注意力集中的时间有限。学生能够留意生（pinyin：shēng）活中的汉字，具有主动识字的愿望。所以在教学上要以点带面，让他们在互教互学中扩大视野，体验与伙伴合作的乐趣，增强集体凝聚力
然而识字课是整体性较强的课型，教学起来就比较枯燥，不易引起学生的《de》兴趣，必须给学生创造一个轻松、有趣的课堂氛围，以提高他们识(繁体：識)字的兴趣。
本节课的设计力求贴近生活，贴近儿童的实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，突出学生的主体地位。以激发学生的学习兴趣为前提，让学生懂得语文知识来源于生活，又为生活服务，与我们men 的生活密切相关，从而让他们感到学习的乐趣(pinyin：qù)，激发他们主动[繁体：動]识字的愿望。
在巩固识字上，让[繁体：讓]学生在游戏中学，在轻松、有趣的玩耍中学，激发兴趣、巩固（拼音：gù）知识，增加参与的积极性。
在指导写字上，注重【pinyin：zhòng】学生的写字姿势、执笔方法，并进行笔画笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导（繁体：導），培养学生良好的写字习惯，使每个学生掌握写字的基本技能，做到正确端正、规范《繁：範》、整洁、美观。
教学[拼音：xué]过程：
一（读：yī）、激趣导入
师:#28出示青蛙图片#29今天【tiān】，老师[shī]给大家带来了一位新朋友，它是谁呀?（这是一{练：yī}只青蛙。）
师:怎样和《pinyin：hé》它打招呼?
#28情绪高昂地#29大（拼音：dà）青蛙好#21大青蛙，欢迎到我们班做客#21
师:#28出示词#29大青蛙[wā]想【xiǎng】考考我们一年五班的小朋友，谁能把它的名字叫出来[繁：來]?#28正音:读准后鼻音‚青‛#29
师:读得极速赛车/北京赛车真好#21谁能给青组词说（繁体：說）话?
（①青草 青草在风中跳舞。②青菜 妈妈买了许多青菜。）
师:澳门永利听，大青蛙正在夸[拼音：kuā]奖大家呢#21（播放青蛙叫声）大青蛙在说让我们做好朋友吧#21你们愿意和大青蛙做好朋友吗？
师:今天，我们还请来了‚青‛的几个好朋友#28出示有关偏旁#29。谁来说说【练：shuō】它们(繁：們)的名字?#28转盘出示，指名回答竖心旁、日字旁、言字旁、三点水、虫子旁、目字旁#29，它们也想和大青蛙成为好朋《拼音：péng》友，你们愿意帮帮它们吗？
师:‚青‛见到[练：dào]了这么多小伙伴非常高兴，亲热地和它们一一照了相。
#28出示不注音的生字，转盘形式出《繁体：齣》示:请晴清情蜻睛#29
师:你认识它们吗?怎么认识的?如果不认识《繁：識》，你能猜出它们叫什么名字吗?跟同桌叫叫澳门永利他们的名字。#28学生自主学习#29
（随想:要让孩子喜欢识字，有主动识字的愿望。就要创设孩子喜欢的教学方法，低年级的孩子就是要引导他们感兴趣的识字才能达到预期的效果。这一教学环节{繁：節}的设计，孩子很喜欢，因为他们喜欢小动物，喜欢表现自己，这样极大调[繁体：調]动了他们的积极性。） 二、自主中识字
1、师:让我们一起来认识一下这些新朋友世界杯，#28出示生字注音的词语:清 请 晴 情 睛 蜻#29自由读一读，你会发现什么?说出这些字{拼音：zì}的共同点，自由学习。
（①它们的韵母都是后鼻音ing。②它们都有一个‚青‛字。它们都是（拼音：shì）由一yī 个偏旁加（读：jiā）一个‚青‛字组成的。③它们都是左右结构。）
师:是吗?我们一起来读一读，看看是不是这样。#28生齐(繁体：齊)读，体会。#29 师:这六个字为什（读：shén）么要加上不同的偏旁呢? #28讨论偏旁与字义的关系#29
师:这6个字都是左右结构的字，它们的读dú 音都与右边的‚青‛有关，意思都与左面的偏旁有关，因此‚青‛是声旁，偏旁是【pinyin：shì】形旁。像这样一部分表示读音，一部分表示意思的字，我们叫它形声字。
师:你能用自己的方法很快记住这些字吗? #28学生自由举手《拼音：shǒu》发言……#29
师:别着急，先把你的好办（读：bàn）法在小组内交流一下吧#21
（我是这样记的:有日是晴天的《拼音：de》晴，有目是眼睛的睛，有水是清洁的清。）
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