科学蜗牛教案设计（繁体：計）思路蜗牛怎样爬教案？

《自然角里的小动物#28乌龟,蜗牛#29》中班科学教案的设计意图怎么写？1认识蜗牛，了解一些蜗牛的习性。2指导儿童在绘画和阅读的基础上创造性地使用橡皮泥制作蜗牛，以提高他们的大脑处理能力，并进一步激发注意力的兴趣

《自然角里的小动物#28乌龟,蜗牛#29》中班科学教案的设计意图怎么写？

1认识蜗牛，了解一些蜗牛的习性。

2指导儿童在[zài]绘画和阅读的基础上创造性地使用橡皮泥制作蜗牛，以提（拼音：tí）高他们的大脑处理能力，并进一步激发注意{练：yì}力的兴趣。

3鼓励幼儿勇于表达自己，并感gǎn 受到做事的乐趣。

4培养幼儿对事物的好奇心，并乐于探[tàn]索和试验。

5激发fā 幼儿对科学活动的兴趣。

小班活动：蜗牛怎么爬

活[huó]动目标：

1.认识蜗牛，初步了解蜗牛外形的特征

2.萌发幼儿对事物的探《pinyin：tàn》究兴趣，大胆的表达自己的想法

活（读：huó）动准备：

1.《蜗牛》视频

2.蜗澳门巴黎人牛[读：niú]图片

活（huó）动过程：

1澳门新葡京.导入【读：rù】

——没有脚，没有手，背【繁：揹】上房子到处走，有yǒu 谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。有谁知道是什么动物？

——是蜗牛。你《拼音：nǐ》们见过蜗牛吗？在哪里见过？

2.认识蜗牛(pinyin：niú)

——你们都说见过蜗牛，谁来说说看蜗牛长的什么样[繁：樣]？

触(繁：觸)角、壳、足、嘴巴

——你们觉得蜗牛有眼睛吗《繁：嗎》？

触角：蜗牛的眼睛长在长的那对触角上。蜗牛的触角是用来感觉外界环【huán】境的器官，如果用触角接触到障碍物，就会(繁：會)立即转变前进的方向。

——那你们知【zhī】道蜗牛的鼻子在哪里吗？

蜗牛的触角中zhōng ，短的那一对相当于它[拼音：tā]的鼻子，在（读：zài）短的触角下面还有一张小小的嘴巴

——哪里是蜗牛的脚呢？蜗牛是怎么爬的《拼音：de》？我请一个小朋友来爬爬看。

蜗《繁体：蝸》牛肚子下面扁扁的足就像是水波纹（繁体：紋）一样的横纹，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬【读：pá】行。

——你开云体育们有没有发现，蜗牛爬过的【拼音：de】地方会留下什么？它是什么？

会留下xià 闪亮亮的线。

蜗牛在爬行的过程中[练：zhōng]身体会分泌出一种叫做“足{拼音：zú}腺”的分泌物，就像小朋友运动以后流汗一样，蜗牛也会流汗，但是它流的是叫“足腺”的分泌物

爬行时候，这种分泌物不断的《拼音：de》流出来，是为【练：wèi】了(繁：瞭)减少摩擦，有利于蜗牛爬行，边爬边粘在了爬过的地方，等它干了，就变成了一条闪闪发光的线。

——那老师再来考考你们你们亚博体育知道蜗牛喜欢吃什{pinyin：shén}么吗？（青菜、树叶、小草。。。）

——蜗牛喜欢吃蔬菜、小草、树叶等等。咦，你们觉得蜗牛的嘴巴长的大吗？蜗牛的嘴巴长的小小的，只有针尖这么大，但是（拼音：shì）你们猜猜（读：cāi）看它有多少颗牙齿？

蜗牛是世界上牙齿（繁：齒）最多的动物，它有2600澳门威尼斯人0颗牙齿左右。蜗牛可真厉害！

3.观看《蜗牛》短{duǎn}片

——现在我们来看kàn 一个有关于蜗牛的小短片。（播放视频）

——看完了小短片，我们都认识小蜗牛了，有谁来说说看你知道了那些有关【guān】于蜗牛的知[zhī]识，看看{练：kàn}谁是小蜗牛的好朋友。

4.听歌曲《快乐的小蜗牛》学蜗牛爬，碰见《繁：見》障碍要改变方向爬。

——现在让我们变成小蜗牛带着房子去旅游吧！先长出两只小[拼音：xiǎo]细脚《繁体：腳》，再背上我们的房子，小蜗牛们准备好了吗？我们出发吧！（播放伴奏zòu ）