中班上楼梯顺数倒数教案幼儿(繁：兒)园顺数与倒数教案？

幼儿园顺数与倒数教案？　　【活动目标】　　1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。　　2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣

幼儿园顺数与倒数教案？

　　【活动目标】

　　1、学（读：xué）会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。

　　2、在游戏中感知倒数与顺(繁：順)数的规律，开拓幼儿的思维发展。

　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学[拼音：xué]习《繁体：習》，体验数学活动的快kuài 乐，并感受集体活动的乐趣。

　　【活动重点【pinyin：diǎn】】

　　理解顺数与[yǔ]倒数的内在规律。

　　【活动难（繁体：難）点】

　　学习倒数shù 、倒接数

　　开云体育【活动(繁：動)准备】

　　1、1—10磁性数字卡2套、方向（读：xiàng）箭头1个

　　2、青蛙10个，荷叶若干个gè

　　3、相同火车(繁：車)头图片2个（区别：车牌号不同）

　　4、高楼模型澳门威尼斯人1栋、1—10粘贴数字1套【拼音：tào】

　　5、《澳门伦敦人开火车[繁：車]》音乐

　　【活[练：huó]动过程】

　　一、开【练：kāi】始部分：

　　#28一#29教{jiào}师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。

　　#28二#29教师以谈话{练：huà}的方式，导[dǎo]入青蛙，及（拼音：jí）要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。

　　#28三#29教师与幼儿共同[tóng]游戏进行知识铺垫。

　　1.通澳门巴黎人过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系《繁体：係》。

　　2.数字感知多1与少1的《拼音：de》关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？

　　二、基{拼音：jī}本部分：

　　#28一#29教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小{拼音：xiǎo}数排列，后一个数比前一个数少l，这样排pái 列的一排数叫倒数。

　　#28二#29教师引导幼儿从【cóng】上、下[xià]、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺{练：shùn}序也会发生变化。

　开云体育　#28三#29复习巩固【gù】：

　　1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的《拼音：de》方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行【pinyin：xíng】按规律《pinyin：lǜ》填数字。

　　2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从(繁体：從)任意数起的顺数与倒（读：dào）数练习。

　　3.教《拼音：jiào》师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根《pinyin：gēn》据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。

　　4.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的#2A#2A想到1楼的#2A#2A家串门【mén】，要走哪[练：nǎ]几层楼？……

　　5.教师《繁体：師》以祝福青蛙搬[练：bān]新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与《繁：與》顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数……”（456），“拍拍手，来数数，987，接着数……”（654）。

　　三、结束(pinyin：shù)部分

　　拓展幼儿(繁：兒)思维，引导幼儿回忆生[拼音：shēng]活中哪里有（读：yǒu）顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。

　　【活动延伸】

　　请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅[拼音：yuè]资料，顺数与倒数还应用在哪些方【读：fāng】面，下周一大家共同分《读：fēn》享。