怎么样才能让一年级的小朋友学会人民币的换算?认识人民币及相应的简单计算是一年级下学期的主要教学难点内容,我是王老师,专注于小学数学,很高兴为您答疑解惑,这是我的第924个悟空问答!问答涵盖小学课内外300多个知识点或题型讲解
怎么样才能让一年级的小朋友学会人民币的换算?
认识人民币及相应的简单计算是一年级下学期的主要教学难点内容,我是王老师,专注于小学数学,很高兴为您答疑解惑,这是我的第924个悟空问答!问答涵盖小学课内外300多个知识点或题型讲解。回到正题,单元的主要目标是认识人民币元、角、分以及它们的十进制换算关系。人民币的简单计算基础是人民币的换算。以下对于这部分知识点进行梳理,供您参考!单元学(繁:學)习知识结构树
人民币换算
① 认知基础人民币单元内容,一方面让孩子认识这个重要生活物品,包括结合100以内数认识各种面值,看懂物品标价,这是认知内容。澳门博彩既然是结合生活的认知部分,那就多带孩子接触这些实物以及在它的使用场景多实践。这比课堂上[拼音:shàng]PPT导入要形象很多,也比较符合年龄认知特点。就像写作文一样,你不带孩子经历,就不会有认知经验 。
②世界杯 动手操作进行兑[繁体:兌]换
可以世界杯设置亲子互动用实物来学习(繁体:習),边动手操作,边思考,这样的形式学习孩子更喜欢,效果也更好。再加上一些问题串,引发孩子思考。
一【读:yī】张100元可以兑换几张20的?
一张50元可以换几张10元的?
一张极速赛车/北京赛车10元的可以换几个1元{pinyin:yuán}硬币等等。
③ 运用知识解决实际问[繁:問]题
通【拼音:tōng】过学习换算关系,这时候知识还不牢固,要多结合换算以及简单的加法去解决实际问题,简单讲就是让孩子去购物。不管是模拟购物,或者实际购物,都是对于已学知识的运用。比如小明有40元,要【拼音:yào】买下面三种商品,还差多少钱?
这里面有加法(fǎ),也有减法,需要理解了加【jiā】减法应用场景后才能去进行计算,在我的一年级趣味数(繁:數)学专栏里特别注重实践活动以及基础概念的理解。
结语
先认知,再理解,后运用,尽量多实践。本来就是和生活结合紧密的内容,去购物吧!超市具有丰富的认知资源。以【yǐ】上!
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