大学物理实验长度测量误差来源？具体来说，测量误差主要来自以下四个方面：#281#29 外界条件 主要指观测环境中气温、气压、空气湿度和清晰度、风力以及大气折光等因素的不断变化，导致测量结果中带有误差。#282#29 仪器条件 仪器在加工和装配等工艺过程中，不能保证仪器的结构能满足各种几何关系，这样的仪器必然会给测量带来误差
大学物理实验长度测量误差来源？
具体来说，测量误差主要来自以下四个方面：#281#29 外界条件 主要指观测环境中气澳门银河温、气压、空气湿度和清晰度、风力以及大气折光《pinyin：guāng》等因素的不断变化，导致测量结果中带有误差。
#282#29 仪器条件 仪器在加[练：jiā]工和装配等工艺过程中，不能保证仪器的结构能满足【pinyin：zú】各种几何关系，这样的仪器必然会给测量带来误（繁体：誤）差。
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#28澳门金沙4#29 观[拼音：guān]测者的自身条件 由于观测者感官鉴别能力所限以及技术熟练程度不同，也会在仪器对中、整平和瞄准等方面产生误差。
测量误差按其对测量结果影响的性质【pinyin：zhì】，可分为系统误差和偶然误差。
大学物理实验长度测量误差来源？
具体来说，测量误差主要来自以下四个方面：#28极速赛车/北京赛车1#29 外界条件 主要指观测环境中气温、气压、空气湿度和清晰度、风力以及大气折光等因素的不断变化，导致测量(读：liàng)结果中带有误差。
#澳门新葡京282#29 仪器条件 仪器在加工和装配等工艺过程中，不能保证仪器的结构能满足各种几何关系，这样的仪（繁体：儀）器必然会给测量带来误差。
#283#29 方法 理论公式的近似限制或测量方法的不完善。
#284#29 观测者的自身条件 由于观测者感官【pinyin：guān】鉴[繁：鑑]别能力所限以及技术熟练程度不同，也会在仪器对中、整平和瞄准等方面产生误差。
测量误差按其对测量结果影响的性质，可分为（繁：爲）系统误差和偶然误差。
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