高中语文议论文wén 答题技巧 说明文议论文答题技巧？

说明文议论文答题技巧？说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的来分）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段

说明文议论文答题技巧？

1、说明文（读：wén）的类型：事物说明{míng}文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的来分{拼音：fēn}）。

事物{读：wù}说明文一般标题就是说明的对象；

事理（lǐ）说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方fāng 面入手：一看文题二看首尾澳门新葡京段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……#28对象加内容#29 。

2、说明文的语（读：yǔ）言：平实、生动（语言表达角度）。

3、说明方法： 一般回答三个字，澳门银河要{拼音：yào}掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①．举例子：具[拼音：jù]体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条(繁：條)理性。使说[繁：說]明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：开云体育具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服[练：fú]力。

④．作比较：突出强调了被说明对象的××特(pinyin：tè)点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学[繁：學]的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从《繁：從》而更科学、更本《读：běn》质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增【zēng】强了文(读：wén)章的【练：de】趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了《繁：瞭》然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事shì 物《读：wù》的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通{tōng}俗易懂。

下定义与作诠释的区[拼音：qū]别是：定义要《拼音：yào》求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具【jù】体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使(读：shǐ)说明更{pinyin：gèng}具体生动形象。

⑩．引资料{练：liào}：能使说明的内容更具体、更充实。用{拼音：yòng}引用的方法说明事物的特征，增强说服(fú)力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺（繁体：順）序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑[繁体：輯]顺序。在答题时《繁：時》可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常【pinyin：cháng】用方位《练：wèi》词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现（繁：現）象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一【拼音：yī】般等，常用表因果、表事理顺《繁体：順》序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序则是说明事（shì）物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的（pinyin：de）事物名称或说明的事理（练：lǐ）。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理[lǐ]”等模糊性的语言表述。）

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必[bì]答人或[练：huò]事物的特点）。

6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（读：shì）（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式(pinyin：shì)等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句(拼音：jù)：出现的位置开头或结尾，有时在句中【练：zhōng】。判断，多为概括性较强的句[练：jù]子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如[rú]此。

概括文段(pinyin：duàn)的中心句。

对策：（1）思考该段(读：duàn)说明的内(繁：內)容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次(pinyin：cì)”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语（繁：語）言

类型1、加点字词有(拼音：yǒu)何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形(xíng)象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？并说明理《pinyin：lǐ》由。

对策：答：（1）不可（练：kě）以。

（2）原词的意思或内容【拼音：róng】。

（3）所换词语的意思{pinyin：sī}或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合(繁体：閤)实际。

类型3、限制性词语能否删去《读：qù》？

对策：答：（1）表态（删还《繁：還》是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相（读：xiāng）当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计{pinyin：jì}，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什（shén）么样的意《yì》思就变成了什么样的（练：de）意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的《练：de》准确 性、周密性、科学性。

类(繁体：類)型4、从文章中找（pinyin：zhǎo）出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：指代——“这些条件”、“这[繁体：這]种现象”“同样（繁体：樣）道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是（读：shì）其中的一yī 部分。

9、常见考点《繁体：點》：

1、对说明对象及说明特征理《lǐ》解。

2、对说明方法辨识(shí)与理解。

3、对说明[míng]顺序的分析与理解。

4、对文{练：wén}章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意（练：yì）、段意的概括。

6、对关键词语【pinyin：yǔ】、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语《繁体：語》言准确性的体会。

议论文阅读答题（读：tí）技巧

1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法(读：fǎ)的完整表述，在形式上是{pinyin：shì}个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统{繁体：統}摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A．把握文章的论点。 中心论点[繁：點]只【练：zhǐ】有一个（统帅分论点） ⑴明确： 分(练：fēn)论点可有N个（补充和证明中心论点）

⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结（繁：結）尾。

②分析文章的论据《繁：據》。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录(繁体：錄)法（只有分论点，而无中心论点）

B．分析论点是怎样提出的（读：de）：

①摆事实讲道理[拼音：lǐ]后归结论点；

②开门见山，提出中《练：zhōng》心论点；

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论（繁：論）点；

④叙述作者的一段经历湖，归结出《繁：齣》中心论点；

⑤作者从故事shì 中提出问题，然后(hòu)一步{练：bù}步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用yòng 什么证明）

⑴论据的类[繁体：類]型：

①事实论据[繁体：據]（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；

②道理《pinyin：lǐ》论据（引用名言要分析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别[繁：彆]、古今等）。

⑶次序安排（照应（繁：應）论点）；

⑷判断论据能否证明《pinyin：míng》论点；

⑸补充论[lùn]据（要能证明论点）。

3、论证（怎样（繁：樣）证明）

⑴论证方法[拼音：fǎ] （须为四个字） ①举《繁体：舉》例论证（例证法） 事实论据记叙 ②道理论证（引证法和说理【读：lǐ】）道理论据议论

③对比论证（其本身【pinyin：shēn】也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方，散（pinyin：sàn）文中为比喻{读：yù}。

⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理[练：lǐ]和事实，是【shì】否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。

⑶论证的完整性xìng （答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

⑷分析论证的作用：证明《拼音：míng》该段的论点。

4、 议论文(pinyin：wén)的结构

⑴一[读：yī]般形式：

①引《pinyin：yǐn》论[繁：論]（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。

⑵类型： ①并列式 ②总【练：zǒng】分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

5、议论文{读：wén}的语言

⑴严《繁：嚴》密（mì）（修饰性、限制性的语（繁体：語）言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；

⑶词序（从生活逻辑和(练：hé)上下【拼音：xià】文的照应上判断）； ⑷句序（关联词语的使用，特【拼音：tè】别要注意递进关系）。

6、驳论《繁：論》文的阅读

⑴作者要批【拼音：pī】驳的错误观点是什么？

⑵作者是怎样进行批驳的，用了那(pinyin：nà)些道理和论据；

⑶由此，作者树立的正确的观(guān)点是什么？

7、常《读：cháng》见考点

①、议论文的论点[繁体：點]考点：

第一、分清所议论的问题及针对这个问[繁体：問]题作者所持的看法（即分清论题（繁体：題）和论点）。

第二、注意论点在文中[练：zhōng]的位置：

（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见(繁：見)山的写法。

（2）在（练：zài）文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以《练：yǐ》，总【pinyin：zǒng】之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点《繁体：點》和分论点：分论一般位于段首或有《练：yǒu》标志性词语：首{读：shǒu}先、其次、第三等

第四、要注意论点的【拼音：de】表述形式：有时题目就是中心论(繁体：論)点。一篇议《繁：議》论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来《繁：來》反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以（拼音：yǐ）看出它证明（读：míng）什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

②、议论文的论【pinyin：lùn】据考点：

论据是论点立亚博体育足的根据，一般全为事shì 实论据和道理论据。

1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文《拼音：wén》中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有(练：yǒu)直接关系的部分

明确论据时，不仅要知道文中哪些【pinyin：xiē】地方用了[繁体：瞭]事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录《繁：錄》，以【pinyin：yǐ】真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

③、议论文的结(繁体：結)构、层次考点：

结构有：并列式(pinyin：shì)结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基《拼音：jī》本形式：作者如何证明论点的？

答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用(pinyin：yòng)了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了【pinyin：le】……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

④、议论文[拼音：wén]的论证方法考点：

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和【hé】方【pinyin：fāng】法，是论（繁体：論）点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：

1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿(繁：鑿)典型的事实[繁：實]来证明论点，能增强文章的说服力。

2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作{读：zuò}用，应先弄清引《pinyin：yǐn》用了谁的言论，是为了[繁体：瞭]证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

3、比喻论证澳门新葡京： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地[dì]把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4、对比论证：是用正反两方面的事实和道(pinyin：dào)理进行鲜明对比，从而证明论点的de 方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确[繁体：確]的观点更容易被读者接受。

答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。

（2）事实论据，从哪个角{pinyin：jiǎo}度来证明论点。

（3）比喻论证，或生动形象证明（pinyin：míng）了……，或深入浅出《繁：齣》证明了……（要根据本体和喻体之间的关《繁体：關》系来确定）。

（4）对比论lùn 证，两《繁体：兩》个方面比较，使其对与错更加（练：jiā）分明，正确的观点更容易被读者接受。

⑤、议论文的语言（pinyin：yán）特色考点：

分析议论文的语言特{练：tè}色：

①、要从逻辑的角度（拼音：dù），分析其用词的准确，严密：

②、要从说理的角度分析其叙述的de 概括性和简洁性：

③、要从修辞的角度分析{练：xī}其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释[繁：釋]一下：

A、语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰成分恰（读：qià）当。

B、语言严密表现（繁：現）为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两（读：liǎng）可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生（拼音：shēng）动性和说服力。

D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论[lùn]文的目的（练：de）是以理服人。不宜详细叙事

否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了【练：le】。

答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表《繁：錶》达中心或阐明观点的（深[shēn]层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠{练：diān}倒？

答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐(chǎn)明词语之间的时间或事理程序的先后(繁：後)顺序，强调其先后顺序或层次性。

本文链接：http://21taiyang.com/SoccerSports/4976802.html
高中语文议论文wén 答题技巧 说明文议论文答题技巧？转载请注明出处来源