福建中考题语[拼音：yǔ]文病句中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？

中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给

中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？

初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。

#澳门银河28一#29语序不当

语序不《拼音：bù》当常见的情况有：

1、定语（读：yǔ）和中心语的位置颠倒：

例：我国guó 棉花的生产，长期不能自给。#28#30"棉花的生产#30"应为(繁体：爲)#30"生产的《练：de》棉花#30"#29

2、把实语(繁体：語)放在状语的位置上：

例：广大青年表现【pinyin：xiàn】出chū 无比的进行改革的热（繁体：熱）情。#28将#30"无比#30"的调至#30"热情#30"前#29

3、把状语放在定语的位（练：wèi）置上：

例：应该【gāi】发挥广大青年的充分的作用。#28将#30"充分#30"调至#30"发[繁体：發]挥{pinyin：huī}#30"前，并删掉一个#30"的#30"#29。

4、多层定语（繁体：語）语序不当：

例：展出几千年前刚出土的[拼音：de]文物。#28应将#30"几千年前#30"调至#30"文物#30"前后（繁体：後）的#30"的#30"#29

5澳门威尼斯人、多层状语语[拼音：yǔ]序不当。

例：我【pinyin：wǒ】们再也不是任意被列强欺侮的国家了。#28应将#30"任意#30"调至#30"欺侮wǔ #30"之前#29

6、关《繁体：關》联词语位置不当：

例：他如果不能实事求是，事业就会【pinyin：huì】受到损失【shī】。#28#30"他#30"应移到#30"如果（练：guǒ）#30"的后面#29

7、主客颠倒(pinyin：dào)：

例：奥斯特洛开云体育夫斯基的{练：de}《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。#28应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。#29

8、分句位[练：wèi]置不当：

例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他(练：tā)们在思考着。#28应改为：对于自己（pinyin：jǐ）的路，他们在思考着，他们在判断着《pinyin：zhe》，他们在探索着，他们在寻找着。#29

#28二（练：èr）#29搭配不当

1、主谓搭配不[bù]当：

例：他的革命[拼音：mìng]精神时刻浮现在《拼音：zài》我眼前。#28#30"精神#30"与#30"浮现#30"不能构成【chéng】主谓关系，可将#30"精神#30"改为#30"形象#30"#29

2、动宾[拼音：bīn]搭配不当：

例：纪念三领先节的【pinyin：de】到来。#28#30"纪念#30"的只能是#30"三八节《繁：節》#30"，不能是#30"到来（繁体：來）#30"#29

3、修【练：xiū】饰语和中心语搭配不当：

例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专[zhuān]家们的意见。#28#30"严肃#30"不能修饰#30"研究#30"，可以改[练：gǎi]为#30"认真#30"、#30"慎重#30"等#29

4、主宾搭配不bù 当：

例如：我（拼音：wǒ）们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发[繁：發]达的国家。#28应将#30"国家#30"改为#30"行为#29

5、关联词语搭配不当[繁：當]：

例：既然你来了，我也该走了。#28#30"既[jì]然#30"和#30"也#30"不能搭配使用，应将#30"也#30"改为[繁体：爲]#30"就[pinyin：jiù]#30"#29

#28三#29成chéng 分残缺赘余

1、成（拼音：chéng）分残缺

#281#29缺主语{pinyin：yǔ}：

例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同(繁体：衕)学们的赞扬。#28应改为#30"由于这样好的成绩，她{tā}得到了老师和同学们的赞扬#30"#29

#282#29缺谓语（繁体：語）

例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不(拼音：bù)暖的生活。#28或去掉#30"的生[练：shēng]活#30"，或在#30"吃#30"前加#30"过着

#283#29缺宾语：

例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼《练：pīn》敢搏，终于夺得了冠军（读：jūn）。#28应《繁体：應》在#30"敢搏#30"后加#30"精神#30"#29

#284#29缺少必要的附{读：fù}加成分：

例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。#28应在#30"获[繁：獲]得(练：dé)#30"前加#30"夏季#30"以限制（繁：製）时间#285#29关联词语残缺：

例：这次《读：cì》学术会，收获很大，时间并【bìng】不长。#28应在#30"时间#30"前加#30"尽管#30"一词）

澳门新葡京2、赘（读：zhuì）余

#281#29主语多(拼音：duō)余

例：我们的革命前辈，为了人(练：rén)民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。#28前边有了（繁体：瞭）主语#30"革命前辈#30"，因而#30"他们《繁体：們》#30"不必要有。#29

#282#29谓语多（读：duō）余：

例：同学们正【练：zhèng】在努力复习，迎接高考到来。#28#30"迎(练：yíng)接#30"的是#30"高考#30"，而不是#30"到来#30"，故应删去[练：qù]。#29

#283#29宾语多【练：duō】余：

例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了[繁体：瞭]白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。#28#30"的地方#30"多(pinyin：duō)余，应去掉#29

#284#29附加成份(fèn)多余：

例：为精简字（练：zì）数，不得不略《lüè》加删改一些。#28#30"一些#30"与前#30"略加#30"重复，可以删《繁体：刪》掉一个#29

#28四#29结合混【练：hùn】乱

#281#29句（jù）式杂糅

例：你不认真学[繁：學]习，那怎么可能有好成绩是可想而知。#28把反问《繁体：問》句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是#30"那怎么会有好的成绩呢?#30"如果用判断(繁：斷)句，应是#30"成绩不好是可想而知的#30"。#29

#282#29语句【pinyin：jù】杂糅

例：上海[练：hǎi]文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。#28是主谓【wèi】谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的#30"作者之手#30"#29

#28五澳门新葡京#29表意（拼音：yì）不明

1、指代不《pinyin：bù》明：

例：有人主张接[练：jiē]受[shòu]，有人反对，他同意这种主张。#28#30"这种主张#30"到底是指#30"接【jiē】受#30"，还是#30"反对#30"，交代不清。#29

2、句子《练：zi》歧义：

例：妹妹找《pinyin：zhǎo》不到爸爸妈妈心里很(pinyin：hěn)着急。#28究竟况是#30"妹妹#30"心里着急呢?还是#30"爸爸#30"#30"妈妈#30"心里着急呢。还是#30"妈妈#30"心里着急呢?可在#30"爸爸#30"和#30"妈妈#30"中间加逗号，也可在#30"爸【练：bà】爸#30"前加逗号）

#28六#29不合[繁体：閤]逻辑：