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八年级(繁体:級)下册人教版21课 八年级下册历史书目录?

2025-02-16 01:25:52SoccerSports

八年级下册历史书目录?人教版八年级下册历史书目录:  第一单元 中华人民共和国的成立和巩固  第1课 中国人民站起来了  第2课 最可爱的人  第3课 土地改革  第二单元 社会主义道路的探索  第4

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八年级下册历史书目录?

人教版八年级下册历史书目录:

  第一单元 中华人民共和国的成立和巩固

  第1课 中国人民站起(练:qǐ)来了

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 澳门金沙 第2课 最可爱的人[拼音:rén]

  第3课 土[练:tǔ]地改革

  第二单元[练:yuán] 社会主义道路的探索

  第4课[kè] 工业化的起步

  第5课 三大改造(zào)

 开云体育 第6课 探索建设(繁:設)社会主义的道路

  第7课 “文(读:wén)化大革命”的十年

  第三单(繁体:單)元 建设有中国特色的社会主义

  第8课 伟大的历史转折[繁体:摺]

  第9课 改革开放(pinyin:fàng)

  第10课 建设有中国特tè 色的社会主义

  活动课一 社会调研──家乡的昨天和今天(pinyin:tiān)

  第四单元 民(mín)族团结与祖国统一

  第澳门银河11课 民【读:mín】族团结

  第12课 香港和(练:hé)澳门的回归

  第13课 海峡两岸的交往(pinyin:wǎng)

  第五单元 国防建设与外{读:wài}交成就

  第14课 钢铁[繁体:鐵]长城

  第15课 独立自主的和(读:hé)平外交

  第16课 外交事业[繁:業]的发展

 澳门永利 活动课二 历史纪(繁体:紀)实大家谈──新中国的外交

  第六单[繁体:單]元 科技教育与文化

  第17课 科学技术【练:shù】的成就(一)

  第18课 科学技术成就(二《pinyin:èr》)

  第19课 改革发展中的[de]教育

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  第20课 百《拼音:bǎi》花齐放 推陈出新

  活动课(繁体:課)三 20世纪歌曲中的“历史”

  第七单元【练:yuán】 社会生活

  第21课 人(练:rén)们生活方式的变化

  活动【dòng】课四 家庭的照片

  北师大版八年级历史下册目【练:mù】录:

  第一单元 走向社会主义{pinyin:yì}之路

  第1课(繁体:課) 中华人民共和国成立

  第2课 为巩固新中国而斗争(繁体:爭)

  第3课 新中国的内政《练:zhèng》与外交

  第4课《繁:課》 社会主义制度的确立

  第5课 新中国民族《拼音:zú》区域自治

  第二[拼音:èr]单元 建设社会主义道路的探索

  第6课 艰难曲折的探(拼音:tàn)索历程

  第7课 “文化大革命”十年内乱 37 第8课 筑起共和[练:hé]国钢铁长城

  第9课 新中国走【zǒu】向世界舞台

  第10课【pinyin:kè】 “走向创业年代的英雄”

  第三单元 建设中国特(拼音:tè)色社会主义

  第11课 伟大的【de】历史转折

 澳门新葡京 第12课《繁体:課》 欣欣向荣的科教文体事业

  第13课 祖国统一《拼音:yī》的历史大潮

  第14课 迈向社会主义现(读:xiàn)代化

  第15课:展示五彩缤《繁体:繽》纷的社会生活

  第四单元 人类祖先的基业——古代(读:dài)世界

  第16课 当人类还[繁体:還]是野蛮人的时候

  第17课 大河流域的文明曙[练:shǔ]光

  第18课(繁:課) 蓝色的地中海文明

  第19课 “日出之国”与(繁体:與)“新月之乡”

  第20课 西欧【ōu】的基督教文明

  第21课 古《练:gǔ》老帝国的悲剧

  第22课 人类三[拼音:sān]大人种的基本特征

  第五单元 古代文明的冲撞与(繁体:與)文化成就

  第23课 文明(míng)的冲撞与交融

  第24课 昔日[rì]的辉煌

  第25课 世界【练:jiè】古代科学魅力的报告会

  附(pinyin:fù)录:

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  中国现代史大事年表{练:biǎo}(1949——200)

  世界上古中古史大事年表biǎo (约500万年前至15世纪)

扩展知(拼音:zhī)识:

历史,简称“史”,指对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研[pinyin:yán]究和诠释。历史是客观存在的,无论文[练:wén]学家们如何书写历史,历史都以自己的方[fāng]式存在,不可改变。

其含义有三:1.记载和解释作为一系列人类进程历《繁:歷》史事件的一门学科;2.沿[练:yán]革,来历;3.过去的事实。

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历史的问题在于不断发现真的过去(pinyin:qù),在于用材料说话,让人如《rú》何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹

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