大家考研，英语作文是怎么复习的？有什么好方法？作文大家都是背模板，应用文每个题材背两篇。图表或者漫画作文，也可以来两个模板。背模板至少可以让你，有东西写。英语考四六级如何分题型逐一突破？我这里来聊一聊写作如何突破
大家考研，英语作文是怎么复习的？有什么好方法？
作文大家都是背模板，应用文每个题材背两篇。图表或者漫画作文，也可以来两个模板。背模板至少可以让你，有东西写。
英语考四六级如何分题型逐一突破？
我这里来聊一聊写作如何突破。英语六级写[拼音：xiě]作要求
《大学英语教学大纲》对写作的基本要求是：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和（练：hé）写提纲，能就一定的话题或提纲在30分《fēn》钟内写出120-150词的短文，能写通知或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
对写作的较高要求是：能就一[yī]定的话题、提纲、表格或图表在30分钟内写出150-180词的短文，能写日常应用文（如信函、简[繁体：簡]历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。
英语（繁：語）四六级写作考试的目的：
测试学生（拼音：shēng）用英语进行书面表达的能力。
六级考试作文的出题方式有（pinyin：yǒu）：
命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章（英文或中文）写出文章摘要或大意，给出关键词作文等。考试的作文内容为社会、文化、科技jì 或日常生活的一般常识，不(pinyin：bù)涉及知识面过广、专业性太强的《de》内容。
大学英语六级考试作文(pinyin：wén)评分原则
●CET作文题(繁体：題)采用总zǒng 体评分方《练：fāng》法。阅卷人员就总的印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。
●从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一《练：yī》体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要（读：yào）考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也(读：yě)要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
●避免趋中[练：zhōng]倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所(拼音：suǒ)阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。
首先(pinyin：xiān)要了解六【练：liù】级(繁：級)写作考试大纲的内容，评分标准、原则，历年真题范围，从而掌握出题原则及规律。
打好基本功。 熟悉各种文体的结构特点，写作技巧及常用句型、套话等。如论说文的常用开头法有谚语法、定义法、引用法、提问法、直接法、间接法、故事法、概括法及综合法；中间《繁体：間》段的扩展法有时间、空间、定义、分类、过程、例证、比较与对比及因果法；结尾段常【cháng】用方法有重述法、总结法、提问法、预测法、建议法及名言（练：yán）法等。
背诵一些常用于论说文中的起、承、转、合结构的词（组），句型。 勤学多练，熟能生巧。在阅读范文前可根据所给作文题目及要求按自己的思路试写一下，然后与范文对照找出差距，并有意识地背诵一(练：yī)些涉及科技、社会、文化等各个侧面[繁：麪]的代表性文章，储存多种信息，写作时才有话可说。
平时在阅读英语文【pinyin：wén】章、报纸以及做模拟题时，要注意积累常用词汇、表达法及句型，分析文章的de 构思、组织方法，以便在写作考试时能做到有条不紊，顺理成章。
熟悉各种应试技巧：如何（读：hé）识别提纲中（拼音：zhōng）的关键词；如何将提纲转化为各段duàn 的主题句；如何描述图表内容，提出相关问题并加以分析、说明；如何开头；如何结尾等。
六级英语写(繁体：寫)作类型
●体《繁体：體》裁:
1#29记叙文[wén] 2#29应用文 3#29说明文 4#29议论文
最近几[繁：幾]年的六级作文的体裁以夹叙夹议的议论文为(拼音：wèi)主。偶尔六级作文【练：wén】有书信。
●段落类型： 议论(繁：論)文所采用的文章扩展模式一般以【练：yǐ】比较/对照，举例、列举、因果、引用等居多。
●出题方式(pinyin：shì)：可能是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等，一般是命题 提纲式写作，中文提{读：tí}纲，一般为（繁体：爲）三句或两句。
如（rú）1： topic: The Popularity of Blog
outline：1#29近年来“博客”越来越流行，许多人利用“博客《pinyin：kè》”来表达心声【pinyin：shēng】、交流想法。2#29博客流行的原因。3#29目前的博客中可《拼音：kě》能存在的问题。
【思路点拨】本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一种现象，提纲第2点要求说明导致该现象的原因，提纲第3点要求分析该现象中可能存在的问题，由此可判断本文应为现象解释型作文。
如【练：rú】2： topic: My Choice for Job
outline:1#29有些人会选择收入高但工作时间长的工作有些人则宁（繁体：寧）愿选择收入低但工作（zuò）时间却相对较短（练：duǎn）的工作。2#29如果让你选择，你会选择哪种工作?理由是…
【思路点拨】本题[繁：題]属于提纲式文字命题。提纲第1点指出两种不同的工作选择，提纲(繁：綱)第2点要求表明“我”的倾向，由此可判断本文应为对比选择型作文。
高分作文标[繁体：標]志
1.篇幅：围（繁体：圍）绕给定的题目—四级120-150字；六级150-180字；
2.句式：是否{读：fǒu}长短句交叉，即是否有句式变换；
3.选词：用词是否恰当、准确[繁：確]、形象，要有几个能够抓人眼球的闪光词；
4.关键词：是否换用，切勿老用重复词《繁：詞》；
5.连贯性：是否善于（极速赛车/北京赛车读：yú）使用标志词和过渡词实现文章层次间的衔接。
6.书写[繁：寫]卷面(繁：麪)工整。（作文没有草稿纸，也没有打草稿时间，要训练一次写成功。）
7.无重大语言错误。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点[繁体：點]。
最常《拼音：cháng》犯《pinyin：fàn》的语法(练：fǎ)错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。要避免拼写错误；避免语法错误；避免中文式英语。如：Some people are begin… There are some people want … Why happen these things。
高分作文【wén】tips
要(读：yào)想让分(pinyin：fēn)数上一个档次，文章中还需要多几个闪光[练：guāng]点。 闪光点体现在用词上、用的句子结构上。
在用词时尽量不要用中学时“小儿科”的词汇，多用四六级词汇表中的“新词”。避免重复使用诸如象”think， believe， important”之类的词汇和诸如：”Some people think …， I think …， Do you think so?”。这样的文章，如果去掉（练：diào）相同的词汇就剩不了几个词汇了《繁体：瞭》。象这样的作文又怎么能够拿到《dào》高分呢?
写议论文、说明文都需要讲理由，就需【xū】要排{pinyin：pái}序，考生多用first， second， third等，就不如用新颖些的(读：de)in the first place效果好。
句子结[繁体：結]构也要尽（繁体：盡）量新鲜。比如Everybody knows that.就不如It is well known to everyone that... 来得精彩，更能博阅卷老师青睐。I think可以写成（chéng）：in my eyes I firmly think personally， I think.
高分作文(pinyin：wén)tips
怎样使(练：shǐ)句子多样化？
同一件[练：jiàn]事，可以用不同的句式表达。如果句子清一色是简{繁：簡}单句(读：jù)，文章必定很单调乏味。如果全篇充满了冗长的复杂句，读起来也很费力。最好的方法是以简单句为基础，配合适当的并列句和复杂句。简单句可长可短，通常要加些附属成分，如分词短语、介词短语、副词短语、不定式动词短语，以及节缩成分
总之，作者可根据情况，使句子多样化，使文章灵活多姿。例如下列澳门巴黎人五个句子的基本概念一样，但是句式不同，内容重点也有yǒu 些差别：
澳门新葡京 #281#29 The goats grazed peacefully in the farm and were unaware of the approaching hunter. #28并列[liè]分句#281#29 #282#29#29
澳门银河 #282#29 Grazing peacefully， the goats in the farm were unaware of the approaching hunter. #28现在分语短语 简《繁：簡》单句#29
#283#29 In the farm， the goats grazed peacefully and were unaware of the approaching hunter. #28副(练：fù)词[繁：詞]短语（繁：語） 并列分句#281#29-#282#29 #29
亚博体育#284#29 There were goats grazing peacefully in the farm， unaware of the approaching hunter. #28简单句 形容语短{练：duǎn}语#29
#285#29 As the goats grazed peacefully in the farm， they were unaware of the approaching hunter. #28原[拼音：yuán]因《练：yīn》副fù 词从句 主句#29
如何使英文句子上下连贯，段落衔接【练：jiē】过渡自然？
#281#29如分段叙述某一（练：yī）个问[拼音：wèn]题或表示顺序时，可用First， Second， Third…或In the first place…， In the second place…， Last but not the least…来表示衔接。
#282#29举[繁体：舉]例说明【练：míng】时可用for example， for instance， to illustrate， a case in point is… 来表（繁：錶）示。
#283#29进一步(练：bù)阐述时可用furthermore， in addition， similarly， moreover来【练：lái】加[练：jiā]以提示。
#284#29强调某一点的重要性时，可用surely， truly， undoubtedly， clearly， indeed， as a matter of fact来加《pinyin：jiā》强句子的力度[练：dù]。
#285#29作结{繁：結}论时可用therefore， in summary， consequently， in conclusion， in short， in a word等来导(拼音：dǎo)出。
#286#29分析因果（pinyin：guǒ）时可用because，due to，so that，as a result等来(繁：來)表现主从句之间的逻辑关《繁体：關》系。
#287#29转换（读：huàn）思路时，可用but，however，nevertheless，otherwise等以示转折，而on the one hand…， on the other hand…on one side of the coin， on the other side of the coin 则可用来连接两个相反的事实《繁体：實》或观点。
以上就是一些观点和意见 希望对【duì】你有用。
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