中考语文材料分析题的解答技巧是什么？中考说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句
中考语文材料分析题的解答技巧是什么？
中考说明文阅读答题技巧
1、说明文的类型：事物、事shì 理(pinyin：lǐ)说明文（从内容角度，根据《繁：據》说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象《pinyin：xiàng》；
事理说明文找准开头结尾的总zǒng 结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一（练：yī）个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说（繁体：說）明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……#28对象加内容#29。
2、说明文的语言：平实、生【练：shēng】动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个[繁体：個]字，要掌握几种常见的说明[练：míng]方法，会分析在文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事物《pinyin：wù》的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明《练：míng》了事物（拼音：wù）的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更（读：gèng）有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具（练：jù）体而准确地说明该事[拼音：shì]物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明《míng》对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理lǐ 加以揭示，从而澳门新葡京更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生（shēng）动形象地说（繁体：說）明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然《rán》，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加jiā 以具体的解释说明，使【pinyin：shǐ】说明《拼音：míng》更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不（bù）要求完整，对事物的特征/事《shì》理加以具体的（练：de）解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨澳门巴黎人．摹状貌：对事物的特征/事理加【jiā】以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引(pinyin：yǐn)资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说[繁体：說]明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺（繁体：順）序：时间顺序（程序顺[繁体：順]序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些（xiē）。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常[练：cháng]用方位【wèi】词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后[繁体：後]原因，层层递[dì]进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到（pinyin：dào）一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发娱乐城展{zhǎn}、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更{拼音：gèng}有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或huò 说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述[shù]，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5、说明{拼音：míng}对象：指文章说明的主要yào 人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说(繁：說)明文（读：wén）的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：出现的位【wèi】置开头或结尾，有时在句中。判断[拼音：duàn]，多为概《拼音：gài》括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体《繁：體》文章也如此。
ü概括文段的[拼音：de]中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要《练：yào》注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如（读：rú）“首先”“其次”“还有”等词语，参（繁体：蔘）照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说《繁：說》明语言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一【澳门金沙拼音：yī】特点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事(pinyin：shì)物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一[拼音：yī]个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可(pinyin：kě)以。
（2）原词的意思或内容[róng]。
（3）所换词语[繁：語]的意思或内容。
（4）换了后意思有何改【pinyin：gǎi】变，与不符合实际。
类【繁体：類】型3、限制性词语能否删去？
对策：答：（1）表态《繁体：態》（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几（繁体：幾）乎”“相当”等词表程度【读：dù】修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表《繁体：錶》数量。
（3）若删去，原来【lái】什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合《繁体：閤》实际（繁：際），太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类{繁体：類}型4、从文章中找出{练：chū}一个【gè】能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理lǐ ”等在文中具(pinyin：jù)体指代《dài》什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句（jù）话。有时要注澳门巴黎人意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：1、对说明对象（拼音：xiàng）及说明特征理解。
2、对说明方法[fǎ]辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与[繁：與]理解。
4、对文章段落结构特点diǎn 的分析。
5、对文意、层（读：céng）意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含（拼音：hán）义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会[拼音：huì]。
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