幼儿园常规管理存在的问题幼儿园{练：yuán}常规教育存在的缺点？

幼儿园常规教育存在的缺点？幼儿园常规教育存在的误区1.以管理为目的。说到常规教师往往会想到让幼儿遵守纪律。常规教育就变成对幼儿行为的约束。教师就是管理者，教师要幼儿怎么做，幼儿就要怎么做。2.研究不够

幼儿园常规教育存在的缺点？

幼儿园常规教育存在的误区1.以管理为目的。说到常规教师往往会想到让幼儿遵守纪律。常规教育就变成对幼儿行为的约束

教师就是管理者，教师要幼儿怎么做，幼儿就要怎么做。2.研究不够。一般教师的观念还是传【pinyin：chuán】统常规教育经验，这让幼儿园的常规教育内容、要求，甚至是方法fǎ 都是不合时宜、刻板保留着以前过时的传统

3、没有观察全局及时引导。有些教师一味地让幼儿#30"自由#30"活动，而没有提出任何要求。这样过于放澳门银河纵幼[yòu] 儿的教育也不是成功的常规教育

4、未与家长达成开云体育统一的教《pinyin：jiào》育观念。家长往往能够看到孩子的优点，却容易忽视孩子的缺点，教师没有和家长进行沟通。5.对常规的坚持不够

对幼儿的行为进行常规教育，当幼儿出现违反常规要求的行为时，教师没有提醒纠正。

幼儿园常规教育存在的误区1.以管理为目的。说到常规教师往往会想到让幼儿遵守纪律。常规教育就变成对幼儿行为的约束

教师就是管理者，教师要幼儿怎么做，幼儿就要怎么做直播吧。2.研究不够。一般教师的观念还是传统常规教育经验，这让幼儿园的常规教育内容、要求，甚至是方法都是不合时宜、刻板保留{练：liú}着以前过时的传统

3、没有观察全局及时引导。有些教师一味地让幼儿#30"自由#30"活动，而没有提出任何要求。这样过于放澳门伦敦人纵幼儿的教育也不是成功的常规教【jiào】育

4、未与家长达成统一的教育观念。家jiā 长往往能够看《拼音：kàn》到孩子的优点，却容易忽视孩子的缺点，教师没有【pinyin：yǒu】和家长进行沟通。5.对常规的坚持不够

对幼儿的行为进行常规教[练：jiào]育，当幼儿出现违反常规要求的澳门博彩行为时，教师没有提醒纠正。