幼儿园中班蒙氏数学平行四边形教案？活动目标1、认识平行四边形的基本特征，进一步体验图形间的组合替换关系。2、能运用平移、旋转、翻转等方法拼出平行四边形，并记录自己的拼法。3、理解操作步骤，乐意探索多种品图形的方法
幼儿园中班蒙氏数学平行四边形教案？
活动目标1、认识平行四边形的基本特征，进一步体验图形间的组合替换关系。2、能运[yùn]用平移、旋转、翻转等方法拼出平行四边形，并记录自己的拼法。
3、理解操作步骤，乐意探澳门威尼斯人索多（duō）种品图形的方法。
活动重点通过与梯形的对比，认识平行四边形的基本特征；鼓gǔ 励幼儿(繁体：兒)尝试探索平行四边形的多《duō》种拼法并进行记录，发展幼儿的空间运动能力和表征能力。
活动难点活动准备经验准备：对三角形，长方形《pinyin：xíng》，梯形等基本图[繁：圖]形有初步的认识
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课娱乐城开场（繁：場）白：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看(读：kàn)我这《繁：這》次的蒙氏数（读：shù）学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！
设计意图：
我设计的是一节蒙氏《shì》数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿进一步了解10以上数的含(pinyin：hán)义并加深对两位数表达方式的印象。
本节课教学[繁体：學]目的：
1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关[拼音：guān]系。
2、能认读数字（拼音：zì）11—15。
3、使（shǐ）幼儿尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感。
授shòu 课开始：
一yī 、教学名称：
蒙氏世界杯数{pinyin：shù}学
二、教学[繁体：學]内容：
《数物结合[繁体：閤]11—15》
三[sān]、教学目的：
1、初步感知11—15数字与实物（pinyin：wù）（数量）的对应关系。
2、能认读数[繁：數]字11—15。
3、尝试与同伴合作【zuò】完成探索活动，体验成功感。
四、教学准备《繁：備》：
1、串珠、数字拼版《练：bǎn》
2、皇冠体育彩色纸条、圆形小卡【拼音：kǎ】片
3、彩圈卡片《练：piàn》
五（练：wǔ）、教学过程：
1、预备（读：bèi）活动
师生互相问候，走线，线上游戏xì ：《小火箭》
小火[练：huǒ]箭，真厉害【读：hài】。一飞飞到蓝天上，发火箭啦《读：la》——11、12、13、14、15，发射！
出[繁：齣]发到太空喽！
2、集jí 体活动
①感知数物结合（读：hé）
⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为好朋友{拼音：yǒu}，怎么办呢？数（繁体：數）字王国里的数字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时，小{拼音：xiǎo}朋友都听到老师说那nà 几个数字了呀？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再【练：zài】取出相应数量的串珠卡（个[繁：個]位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串《pinyin：chuàn》珠、数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿《繁：兒》操作学具“串珠、数[繁体：數]字拼板”11—15中(读：zhōng)的任意数字，以增加幼儿的兴趣。
②游戏(繁体：戲)：“找数字”
教师边拍手边问：“小朋友，我问你，，哪个数字不见了[拼音：le]？”
幼儿边拍手边答：“尤老师《繁：師》，告诉你，数字11不见了。”
然后请幼儿放回原位（游戏可反复进[jìn]行）
3、分【pinyin：fēn】组活动：
创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友，我们一起去帮帮忙{练：máng}吧！
① 看（拼音：kàn）数字，贴星星。
② 读一读，涂与数字相对应《繁体：應》的彩圈。（彩圈卡片）
③ 玩“串珠、数字拼板【bǎn】”。
4、交流小结《繁体：結》，收拾学具。
请每组个别幼儿展示并讲解自己操作的情（qíng）况，感受成功的体验。
六、教学（繁体：學）总结：
使幼儿在操作的过程中感知11——15亚博体育数字与数量的对应关(繁：關)系。
蒙（繁体：矇）氏特色：
蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动的主动性，在活动中动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可{kě}帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于提问，爱思考的习xí 惯。
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