一年级数学春节绘本制作怎么用七巧板做成故事绘本（běn）？

怎么用七巧板做成故事绘本？一年级的小朋友，数学课本上有学过七巧板，而且专门有七巧板卖，我们可以利用七巧板拼出各种各样的图形和各种各样的动物，我们可以利用拼出来的图形，或者是拼出来的小动物作诚故事绘本。

怎么用七巧板做成故事绘本？

一年级的小朋友，数学课本上有学过七巧板，而且专门有七巧板卖，我们可以利用七巧板拼出各种各样的图形和各种各样的动物，我们可以利用拼出来的图形，或者是拼出来的小动物作诚故事绘本。

这个问题我只分享点我的实践心得吧，好与不好或者是否对题主有帮助请自行甄别，毕竟每个孩子的情况是不一样的，尤其是“基础”这块。

总是有很多人无视了本，瞧不起课本！认为“补课”才是真正的学习，甚至于干脆从一开始就忽略掉孩子在学校应该怎么学！

如果说这个过度学习数学[繁：學]最“权威”的教材是【shì】什么，那么一定是孩子们课本！

课本是{s幸运飞艇hì}经得起时间的检验的。

题主可以看看孩子的课本，是不是很简单？

你有没有一种给你1个小时就能给孩子把整本书讲完的感觉？反正我是真的有！我觉得现在的课本真的【de】是太“简单”了[le]！简单到我根本无法理解为什么[繁：麼]点东西还需要这么多课时来学！

实际上问题就在这里了！学习课本的过程本质上就不仅仅是“知识点”的学习，更多的其实就是[练：shì]在培养孩子们的数学思维。一个孩子如果上课的时候能够认真的跟着老师的思维听讲、积极的思考问题回答问题，那么这就【读：jiù】是“你一直拥有，却不曾在意”的培养数学思维《繁体：維》的活动！

我想，很多人应（读：yīng）该没有意识到这个问题吧？

说到“应用”实际上是一件说简单也简单但是说复杂也是非常复杂的事儿。

比如日常生活中的很多“琐碎”的小事儿，例如购物（算钱）、称重（量的变化）、距离（长澳门博彩度（dù）的空间理解）、时间（进制、时间差、规律）、形状（空间思维）等等，实际上都可以带着孩子一起去“应用”。

我曾让我孩子拿着卷尺去测量家里所有能够测量的东西，也曾让孩子称重各种想称、能称的东西，更是在日常cháng 会用“实物”给孩子（读：zi）演示“量”的变化而非“数”的变化……

学习数学或者说培养数学思维我认为不能只是纠结于“数”的{拼音：de}变化，那叫“算术”，是可以培养数感的，虽然也是特别的重要，但是距离真正意义上的数学还是有很大[练：dà]距离的。

1、计算能力。

计算是基本功无论你的“思维”有多强大，计算错误都可以让你前功尽弃！计算能力贯穿数[shù]学的学习始终。所以先把这个练起【qǐ】来——比如口算天天{练：tiān}练。

2、读题能力【读：lì】。

指读法{拼音：fǎ}，用笔或者指头指着题目读，读完了一定要明确：这题考的是什么？条(繁体：條)件是[shì]什么？问的是什么？陷阱在哪里？……

3澳门巴黎人、书shū 写习惯。

我只说一[拼音：yī]条，不要跳步！必须认真书写而且要一步步的写！

4、空间想xiǎng 象力

画画、魔方、积木……这个不澳门金沙说了，联系女孩的话一定要yào 重视。

5、逆向思维《繁体：維》

6、罗辑思维《繁：維》

前面这两个问题【tí】我就不详细说了，一说问题就太大了，你可以这样直播吧操作：让孩子给你讲题，你可以提问孩子。