什么是柯尔文手势？“ 柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文（John Curwen， 1816–1880）首创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来
什么是柯尔文手势？
“ 柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文（John Curwen， 1816–1880）首创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。“柯尔文手势”目的是帮助学生理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音级倾向，使抽象的音高关系变得直观、形象。教师用直澳门永利观的手势表示出各音的相对高度，引导学生观察手势掌握音准。在教学过[guò]程中，教师能够运用恰当的手势起到很重要的作用。
柯尔文手势的作用？
教师用直观的手势表示出各应的相对高度，引导学生观察手势，掌握音准，在教学过程中，教师能够运用恰当的手势起到很重要的作用。
柯尔文手势的五个作用？
Do：双手握拳放于腰部位置，给人固定、扎实的感觉，象征着主音的稳定性；Re：双手掌心向下呈斜上45度，放在小腹前，像一个楼梯，架在Do和Mi中间；
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