幼儿园幼儿作品分析评价表 幼[读：yòu]儿园评价与分析评价怎么写？

幼儿园评价与分析评价怎么写？幼儿园评价就是对孩子在生活学习各方面的表现做客观评价，分析评价就是对好习惯，或者是不良习惯的养成进行深度的分析，怎么形成，孩子们解决，或者怎么坚持。幼儿作品解读评语？1. 你的画面想象丰富，若在涂色时再细致些，你的画会更棒#21　　2. 你是个活泼的男孩，上课也很认真，若能尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了

幼儿园评价与分析评价怎么写？

幼儿作品解读评语？

　　2. 你是个活泼的男孩，上课也很认真，若能尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了。

　　3. 作画(繁体：畫)能力强，能不受约束，充分发挥想象，画面妙趣横生[shēng]，富有{拼音：yǒu}绘画激情，若再细心些会更棒。

幼儿园小朋友的绘画作品从哪些角度评价？

一、从幼儿绘画作品的分析方式评价：一般从构图、设色、主题[繁：題]几个角度来分析儿童绘画(繁：畫)作品。

构图：画面采取的是居中的策略，围绕图画的中心安排形象，能注意【拼音：yì】到形象的确切大小，形象的摆放是比较均匀的。画面主澳门威尼斯人次分明，能体现主体形象等。

设色：幼儿在选择颜色的时候能选择与实体相似的颜色，在选择绘画颜色的时候能够将[繁体：將]颜色与实物一一对应起来，能够注意冷暖nuǎn 色调的搭配

主{pin亚博体育yin：zhǔ}题：内容主题突出。

二、从[繁：开云体育從]儿童发展的角度评价：

1. 评价要培养和提高{拼音：gāo}幼儿绘画兴趣。

教师要明确评价的目的不是为了淘汰，所以在绘画活动中我们不能以哪个幼儿画的好，或哪个幼儿画的不好为标准来评价幼儿的作品，评价的根本目的是促进幼儿的发展，所以发[fā]展性评价这种以人为本，以孩子的最终发展为目标的评价方{fāng}式有助于促进幼儿富有个性的发展。他能依据幼儿的不同背景和个性特点，准确地判断每个幼儿的不同特点及其发展潜力，为每měi 一个幼儿提出适合其发展的具体的有针对性的建议。

2.评价方式要建立多元的评澳门新葡京价体系上，促进幼【读：yòu】儿多元发展

①尊重幼儿的个别差异【yì】性，让每{měi}个幼儿获得富有个性特色的发展。在幼儿园里，老师和孩子是形影不离的，所以相对中小学来说，幼儿园老师和孩子的距离更近些，老师对孩子的各方面了解也（yě）更深些。在评价中，不仅要突出“为了孩子的一切”，还要突出“为了一切的孩子”，努力做到不让一个孩子zi 掉队，提高不同个性孩子的学习兴趣、学习能力与学习水平，从而达到促进全体孩子共同进步的目的。

②评价活动由静态评价变为动态评价，注(繁：註)重活动的过程性。在以往的绘画评价活动中，我们往往偏重于作品结果的优劣，静态【tài】的对孩子的绘画作品实体作出评价。新纲要理念指出我们的评价要关注孩子的学习过程，应动态的对幼儿的整个绘画过程作出评价。所以在美术活动中，我们要关注孩子在活动中的兴趣性、主动性、持久性、绘画习惯等。

3.增强幼儿与评价活动的互澳门巴黎人动（繁体：動）性

在绘画活动中，我们往往在无意中就会以教师自己[jǐ]的意愿为主，自己决定作品的好坏优劣。教师要扮演的是：“裁判者”的角色，虽suī 然也有个别幼儿参与评价，教师总结，但由于教师平时缺乏对幼儿该方面的引导和培养，幼儿缺少该方面的能力，这一切形同虚设。

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