幼儿园小班老师要带孩子们去六、七公里外的游乐场春游，你会给孩子报名吗？我会让孩子参加的。首先，我个人还是比较相信幼儿园的，因为幼儿园很清楚，现在的孩子太金贵，容不得一点闪失。既然如此，那么幼儿园肯定会非常小心，更何况，他们已经成功举行过一次了呢？其次，孩子多参加集体活动，对于帮助孩子建立集体荣誉感，融入集体中都非常好
幼儿园小班老师要带孩子们去六、七公里外的游乐场春游，你会给孩子报名吗？
我会让孩子参加的。首先，我个人还是比较相信幼儿园的，因为幼儿园很清楚，现在的孩子太金贵，容不得一点闪失。既然如此，那么幼儿园肯定会非常小心，更何况，他们已经成功举行过一次了呢？其次，孩子多参加集体（读：tǐ）活动，对于帮助孩子建立集体荣誉感，融入集体中都非常好。不然，孩世界杯子会有一种被排斥的感觉。人都是社会性，被集体排斥是一件很痛苦的事情。你家孩子回来要求你给她买笔，就是另一种寻求和其它小朋友的趋同性，也是一种融入集体的补救吧！
第三，距离不远，而且孩子应该不会是徒步，所以【yǐ】对于《繁体：於》孩子体力没有太大的要求。游乐场对孩子的吸引力足够大，让孩子去玩一玩，多好啊！要知道，这种地方，父母陪着去和与自己同学去，感觉是完全不一[拼音：yī]样的。
最后，家长的担心也情（qíng）有可原，但这事不用家长跟着，我还觉得这个幼儿园很负责呢！我家孩子幼儿园，出个门就要家长跟着，我们都有点烦了。后来家长反应一下，人家结婚直接不带孩子出门了！唉，大好《hǎo》春光（练：guāng），孩子们只能在幼儿园操场上玩，太辜负了！
幼儿小班花雨伞教案？
活动目标1、能用简单的线条及图案（拼音：àn）装饰花伞。
2、激发幼儿帮助他人的情【练：qíng】感。
3、激发幼儿喜欢装(繁体：裝)饰的美术活动兴趣。
活动准备：画好的伞的轮廓[拼音：k澳门新葡京uò]、蜡笔、勾线笔。
活动重点：能用简单的【de】线条装饰小花伞。
活动难点：在装饰过程中尝试画一些（读：xiē）简单图案。
活动流程：激发fā 兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流
活《pinyin：huó》动过程：
（一）在教师指[zhǐ]导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。
教（练：jiào）师：你们看，它们是什么？好像什么呢？
（二）在教师的引导(繁：導)下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。
1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么幸运飞艇喜欢它《繁：牠》？
2．引导幼儿观察（练：chá）周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
教（读：jiào）师：这些小《练：xiǎo》花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜（拼音：xǐ）欢它？它哪里漂亮？
3．教师反复转动手（拼音：shǒu）中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。
教师：看看，小花伞（繁体：傘）转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有《练：yǒu》什么《繁：麼》不一样？
4．和幼儿一起《拼音：qǐ》说说小花伞：小花伞(繁：傘)真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
（三《sān》）激发兴趣：
师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极《繁：極》了，出去和小
动物一（读：yī）起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪（拼音：nǎ）？有小猫、小xiǎo 马．．．．它们玩得真开心啊！
一yī 会太阳【pinyin：yáng】就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀《拼音：dí》嗒”下雨了，小动
们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧[练：ba]。
师语：我们怎直播吧样才能使《读：shǐ》小动物不被雨淋到哪？
幼儿：送一把雨伞、雨(读：yǔ)衣．．．．．．
教师小结幼儿的办法，那我们就给小动澳门银河物们送一把伞(繁：傘)吧．
四【pinyin：sì】、引导联想
1、师语：老师这里给每一个小动(繁体：動)物都准备了一些伞（白纸伞），你们看《练：kàn》漂亮吗？为什shén 么？
怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂【tú】颜色、画花样等）
2、老师{练：shī}这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？
你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小[xiǎo]动物哪？
五、幼儿创[繁体：創]作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞[拼音：sǎn]给给小动物们吧！它们men 一定会很高兴《繁：興》的！
2、幼儿操《cāo》作，教师巡回指导。
指导幼儿《繁体：兒》用不同的线、图案装饰小花伞。
六、展示交流（pinyin：liú）（送伞）
1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？
2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还《繁体：還》说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了（读：le）困难，我们应该怎么办哪？
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