新高考题型特点？第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个。数学1.总体情况新高考相对老高考，以知识删减为主，新增加的3个知识点要务必注意。新增加选择题、开放性试题
新高考题型特点？
第三批新高考改革试点省份：广东、湖南、湖北、辽宁、河北（练：běi）、重庆、福建、江苏等8个。
数[繁：數]学
1.总体情况(拼音：kuàng)
新高(pinyin：gāo)考相对老高考，以知识删减为主，新增加的3个知识点要务必注意。
新增加选择题、开放《pinyin：fàng》性试题。
2.新高考新增《zēng》加题型：多选题 开放性试题（17题）
3.新高考、老高考知识差异（繁：異）
①必《练：bì》修课程
主题一[读：yī]：预备知识
预备知识包括了四个单元的内容：集合，常用逻辑用语，相等关系与不等关系，从函数的{pinyin：de}观点看一元二次(读：cì)方程和一元二次不等式。这四单元内容常用逻辑用语与相等关系和不等关系有变化外，其他内容与实验版课标内容基本一样。
变《繁：變》化的地方：
（1）删减了命题及其关系——原命题、逆命题、否命题、逆(读：nì)否命题（繁：題）；删减了简单的逻辑连结词“或”、“且”、“非(fēi)”；
（2）增加《拼音：jiā》了必要条件与性【xìng】质定理的关系，充分条件与判定定理的关系以及充要条件与定义的关系【繁体：係】。
（3）删去了简单的线性规《繁体：規》划问题
主题二 函数【练：shù】
函数内容包括四个单元：函数的概念《繁：唸》与性质，幂函数、指数函数、对数函数，三角函数，函数应用。这些内容《练：róng》与实验版课标基本一《pinyin：yī》致，仅有一些细微的变化：
（1）在函数的概念的内容（练：róng）中删去了映射；
（2）在三角函数里删去了《繁体：瞭》三角函数线（正弦线、余弦线、正切线）
主题三 几何{练：hé}与代数
几何与代数内容包括：平面向量及其应用、复数（繁：數）、立体几何初步。
这三章内容与实验版课（读：kè）标要求大致一样，有变化的是：
（1）将原来单独的一章内容“解三角形”融入进“平面向量《pinyin：liàng》”这一章内；
（2）“立体几何初步”删去了《繁：瞭》三视图这一内容。
主题四 概率与《繁体：與》统计
内容róng 包括：概率、统计。
内容的变（读：biàn）化：
（1）概率中增加了随机事件的独立性【pinyin：xìng】；
（2）统计中删去了系统抽样《繁：樣》和变量的相关性，将“变量的(练：de)相关性”移到了必选修中“统计（繁体：計）”这一章内；
（3）统计中新增了用样本估gū 计“百分位数”这一内容。
主题五 数学建模活动与数学探究活动，这个主题是新增的内容，要求学生以课题的形式来开展。课题研究过程包括[拼音：kuò]选题、开题、做题(繁：題)、结题四个环节，要求学生撰写开（读：kāi）报告、研究报告和报告研究结果。
②选择性必修（繁体：脩）内容
主题一 函数[繁体：數]
内容包澳门永利括：数列【读：liè】，一元函数的导数及其应用
主要[yào]变化：
（1）数学《繁体：學》归纳法原来在推理与证明里，现在(练：zài)放在数列里，并且变为选学内容，不作（pinyin：zuò）为考试要求；
（2）在一元函数导数(繁体：數)及其应用里，删去了生活中的优化问题和定积分
主题二[练：èr] 几何与代数
内容包括：空间向量与立体《繁：體》几何、平面解析几何
主要变化【练：huà】有：
（1）空间直角坐标系以前是安排在必修2圆与方程里面，现在将此内容放到了空间向量(pinyin：liàng)与立体[tǐ]几何这一章内，这（繁：這）样知识联系更加紧密，逻辑性更强；
（2）抛物线由原来的理解变为了了解，降低{拼音：dī}了要求；
（3）去掉{读：diào}了直线与[繁体：與]圆锥曲线的位置关系的表述。圆锥《繁体：錐》曲线整体要求有所下降。
主题（繁：題）三 概率与统计
内容包[bāo]括：计数原理、概率、统计。
其中，内容变化的{pinyin：de}有：
（1）概《pinyin：gài》率中的超几何分布由原来的“理解”变为“了解”，降低了要求；
（2）增加了全概率公式，提高《拼音：gāo》了要求；
（3）统计中相关《繁：關》系数提高了要求，增加了样本相关(繁体：關)系数与标准化数据向量夹角的关系内容；
（4）将必修中的变量的相关性移到此，但删去了统[繁：統]计案例。
语文（pinyin：wén）
1世界杯.总体情qíng 况：
题型有微变，但考点都在往年复习之[澳门永利zhī]内；选材导向一致。
2.新老高考对[繁：對]比
英语《繁体：語》
1. 整【练：zhěng】体情况：
新老高考对英语学科的考查知识内容[róng]变化相对不大，主要体现在试题题型变化及考查侧重点上。新高考较老高考更侧重于[繁体：於]考查考生的阅读、写作能力，对考生综合运用英语的能力提出了更高的要求。
2. 题{pinyin：tí}型变化
政治（拼音：zhì）
1.总体情《qíng》况：
（1）澳门新葡京文{拼音：wén}综→单科。
（2）增加选修3（山【pinyin：shān】东）、选修2与3（北京）内容。
（3）题(繁体：題)量加大：12 3→15 5 。（选择题12→15，非选择题3大题【tí】6小问→5大题7小问）
（4）材料、设问呈现形式[shì]多样化。2.逻辑思维要求更高
不限定具体的逻辑(繁：輯)起点和终点，而是要求分析某一政策得以实【练：shí】现的传《繁：傳》导过程，强调考生参与。
如，山(shān)东卷第4题，多起点推导出多个终点。
3.优秀传统文[练：wén]化更突出
老高考往年的图画题一般是[练：shì]漫画题，新高考试卷用(练：yòng)体现优秀传统文化的图片设置试题，引导考生全方位认识传统文化。如，山《拼音：shān》东卷第11题。
4.高考更需要“学{pinyin：xué}生”做一名“社会人”
要求学生关注时事，置身（练：shēn）于经济(繁体：濟)、政治，做生活中“社会人”，积极主动承担社会责任。如，山东卷第20题。
地（pinyin：dì）理
一【拼音：yī】、地理学科高考新政改革的总体情况
高中地理课程分为必修、选择性必修、选（繁体：選）修三类课程。知识点其实变化不大，但是考查的面更广、更细。例如，与必修1相比，新教材自然地理【pinyin：lǐ】方面增加了“地球的演化”“大气的组{繁体：組}成和垂直分层”“海水的性质”“土壤”等内容，对知识的构建更加系统、具体。
在新[xīn]高考中，知识主体不变，但对考生的综合思维考查{练：chá}更广。在题型方面有一个很明显【xiǎn】的变化——没有选做题，在题量方面主要表现为题量增大。从总体来看：
1. 高考命题基础性增强，考查考生必备知识和关键(繁：鍵)能力。
2. 高考命题综合性增强，体现考生综合【pinyin：hé】素质和学科素养。
3. 高考命题应用性加强，注重理论密切联系，强调学以致（繁：緻）用。
4. 高考命题探究性和开放性增强，考查考生【shēng】的创新意识和创新能力。
二、地（读：dì）理学科考点题型新变化
以山(读：shān)东省【shěng】2020年普通高中学业水平等级考试（以下称山东新高考）为例，与全国卷相比，山东新高考试题风格、分值分配变化较大。考试时间是90分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择题（4道非选择题，共55分）。选择题2个或3个题为一组，共设置7组，知识覆盖面广，注重自然地理、人文地理和区域地理的平衡。
2020年天津地理卷(繁体：捲)也开始独立单科考试，考试时长从三科150分钟变成单科60分钟，相当于单科考试时长增加了10分钟，满分是100分，题型分选择题（15个选择题，每小题3分，共45分）和非选择题（3道非选[繁体：選]择题，共55分）。总体来说，知识《繁：識》覆盖面较广，考查内容坚持自然地理与人文地理并重。从具体考点来看，自然地理重点考查了水循环、地壳运动、大气运动、地球运动等内容。
三、地(pinyin：dì)理学科素养试题主要特色
特色一：试题（繁体：題）情境贴近生活、彰显时代特色
例如山东新高（gāo）考中“农地杨树化”“珠穆朗玛峰高程测量”等情境，都很[读：hěn]好地展现了现代社会中常见现象，容易【拼音：yì】引发考生的代入感。特色二：引导考生关注社会、关心时事
例如天津地理卷第6—7题，以产业转移和人口迁移为切入点(繁：點)，通过两波人口回流的变(繁体：變)化来引导考生关心时事，关注我国产业结构调整、转移等问题，具有爱国主义的教育意义。
特色三：强调活学活《拼音：huó》用、理论上升实践
例如山东新高考中作图《繁：圖》题（17题）、研学活动（19题），从不同角度引导[拼音：dǎo]考生学以致用，灵活运用所学知识分fēn 析具体问题。
历史shǐ
1.总体情况《繁：況》
新高考历史命题贯彻了坚持立德树人根本任务，加强教考衔接和彰显教育考试公平，发挥高考的积极导《繁：導》向作用的考查宗旨和原则，这点与老高考保持(pinyin：chí)了一致，但在试卷结构、材料选用、能力考查等方面与全{读：quán}国卷文综历史命题有很大的不同。
2.新高《练：gāo》考历史命题的重要变化
（1）试卷结构(繁：構)的变化
新高考历史命题采取单科卷的形式，试题结构与全国卷文{读：wén}综历史有很大(pinyin：dà)不同。以山东卷为例：
①选择题(繁：題)共15小题，每小题3分，共45分。
②非选择题共有4道，每道题的考点《繁：點》相对集中，问题切口小，分值较均jūn 衡，共55分。
③不再分必考题和选考题。按照高考评价体系的要求，参照(zhào)教材的必修、选修安排，将分散在必修和选修中相互衔接的内容提取qǔ 出来，形成相对完整的学科知识体系。
（2）材料选用的【拼音：de】变化
①材料情境丰富、图文（读：wén）并茂
新的高考评价体系注重探索情境类命题标准的构建，在情境营造方面下足了功夫，采用了很多[拼音：duō]图片和表格，图文并（繁体：並）茂，大大加强了情境的新颖性和开放度。
②选用材料短小精悍，通俗易懂【dǒng】，选择【练：zé】题和非选择题都有(读：yǒu)这一特点。（3）能力考查的变化
新高考历史试题强调对考生历史探究能力的考查。探究能力作为探索、研究历史问题[繁：題]的【练：de】一种综《繁：綜》合能力，一般包括提出问题的能力、收集资料和信息的能力、建立假说的能力、进行社会调查的能力等。
世界杯物理[练：lǐ]
1.总体(繁：體)情况：
（1）理综→单科，选考变必《读：bì》考。
（2）题量加大【pinyin：dà】，单选和多选分开，计算题设问增多。
2.新高考与最新{xīn}情境结合更突出
老高(读：gāo)考与实际联系也比较多，但对背景的新颖性强调不多，新高考和{读：hé}当年最新情境结合非(pinyin：fēi)常多，比如“天问1号”、攀登珠峰高度测量、中医拔罐、2022冬奥会等。
3. 新高考阅读(繁体：讀)量和计算量加大
新高考中很多试题都需要定量计算，难度适当[繁：當]增加。题目中信息（拼音：xī）描述文字较多，对信息提取能力要求较高。
化学总体情况《繁体：況》
（1）理综{繁：綜}→单科
（2）出现多选题（山东卷[繁体：捲]）
（3）变选考模块为必考（山东卷[繁：捲]）
（4）增大题量
生物.总体(繁：體)情况：
（1）理综→单[繁：單]科。
（2）没有选修、必[pinyin：bì]修之分。
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