幼儿园秋天音乐教案？活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。3、感受音乐带来的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱
幼儿园秋天音乐教案？
活动目标：1、体验歌词的意味，有{拼音：yǒu}感情的学唱歌。
2、乐[繁体：樂]意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。
3、感受音乐带来的乐[拼音：lè]趣。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面（繁体：麪）前演唱。
5、感受旋律的气氛以及澳门巴黎人和同伴一起参加（jiā）集体音乐活动的乐趣。
活动准(繁：準)备：
PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵kē 不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一（读：yī）个。
活【pinyin：huó】动过程：
一、 欣赏秋景、感受秋天tiān 。
1、出示图片，请幼儿观看后说说自己看《pinyin：kàn》到了什么。
“今天我带来了澳门巴黎人几张让小朋友们欣赏一【yī】下”
“你们都看到（dào）了什么”
“这都是在告诉我们什么季（拼音：jì）节来了？”
二、幼儿（读：ér）倾听歌曲。
老师也有一首关《繁：關》于秋天的歌曲，我们一起来听听吧#21
1、播放音《yīn》乐。
“刚才歌词里说了什么？”（树（繁体：樹）叶）
“树叶怎么样？娱乐城”（在飞[繁：飛]）
2、请幼[yòu]儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。
三澳门新葡京、播放fàng PPT
秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的de 树叶宝宝怎么样了？
1、出（读：chū）示PPT。
“你看到了什么？”（树叶都掉下来了，都掉到地（拼音：dì）上了。）
“叶子是怎样掉下来的[练：de]”
2、让幼儿自由创《繁：創》编树叶飘落的动作。
3、邀请幼儿示范，全体幼儿一《拼音：yī》起学一学。
（教师及时进行评价，鼓励[拼音：lì]。）
四、播放第二遍音《读：yīn》乐。
“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋天【练：tiān】跳舞呢？”
1、变树叶[yè]
“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”
2、比较叶子的形状、颜色，讲解都是什么《繁：麼》树的叶子。
3、播放第三遍音《pinyin：yīn》乐。
幼儿一起拿着zhe 手中的叶子跳舞。
“这么多的树叶(繁体：葉)宝宝，我们一起来跳舞吧！”
（引导【dǎo】幼儿边唱边跳）
五、打{练：dǎ}扮树妈妈
1、情(pinyin：qíng)境表演
秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦(读：yí)，听一听，谁在哭呀？
一名教师扮演树(繁：樹)妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把(pinyin：bǎ)我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你【练：nǐ】们能我把树叶宝宝找回来吗？”
2、澳门金沙出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树（繁：樹）叶送他们回家。
“你们今天玩wán 的开心吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”
活动[繁：動]反思：
音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行(pinyin：xíng)，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动，我尽（读：jǐn）量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐
不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创(繁体：創)编。反而在歌词上没有达到理想的效果。这此的{拼音：de}反思也[yě]会为我下次的活动有新的思路。
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