让孩子从幼儿园开始学英语，真的能够发展孩子的思维吗？这个得看情况！有实力，从幼儿园起能够提供纯正的英语环境，保障幼儿吃喝玩乐都是在英语的语言环境中，保持这样三五年的话，基本可以形成初期的英语母语思维，并且之后继续保持，一直到语言能力比较成熟后，方可以脱离
让孩子从幼儿园开始学英语，真的能够发展孩子的思维吗？
这个得看情况！有实力，从[繁：從]幼儿园起能够提供纯正的英语环境，保障幼儿吃喝玩乐都是在英语的语言环境中，保持这样三五年的话，基本可以形成初期的英语母语思维，并且之后继(繁：繼)续保持，一直到语言能力比较成熟后，方可以脱离。
没实力（读：lì），幼儿园只是简单的教点词汇，说两句口语，那么就别那么在意(pinyin：yì)了，发展不出英语思维的。
一个语言的思维，或者母语思维的建立，最原始，最自然的获得方式是“模仿”，是“传(繁体：傳)承”，是父辈[繁体：輩]对子辈的口口相传。
不能给幼儿(繁体：兒)提供英语语yǔ 言的“模仿”和“传承”的环境，是不可能内（读：nèi）化出英语思维的。
自然也不要强迫幼儿学习英语，这样反而适得其反，幼儿的学习就是在(读：zài)玩乐《繁：樂》和小朋友的互动（读：dòng）中习得的。
所以与其[幸运飞艇qí]浪费在学不好的英语上，不如培养孩子的其它兴趣，学点国学。
那么在[练：zài]幼澳门新葡京儿期错过了语言思维习得的黄金期后，就没有办法再去建立语言思维了吗？
答案是有的，就是通过[guò]解构英语（繁体：語）语言，撕开英语英语语言的“表象”，深入英语语言的“本质”，透彻的掌握英语语言的规律，“宏观系统化”，“微观透彻化”，彻底吃透英语语法，从而真正做到“知其然，且知其所以然”，那么也就能够真正（练：zhèng）做到“以不变（语法规律），应万变（听说读写）”，最后通过一定的练习，化入思维，形成语感，最终也可以内生出正确的英语思维。
附：
语法和语感的关系是什么？
语法和语感的关系是“形”和《hé》“影”的关系。
“形澳门新葡京”清【qīng】晰，则“影”清晰；
“形”模糊，则“影《练：yǐng》”模糊；
也（yě）就是：
“语法”清晰（拼澳门博彩音：xī），则“语感”清晰；
“语法”模糊，则【练：zé】“语感”模糊；
所以yǐ 说：
“语（繁体：語）法”为“体”，“语感”为“用”；
“语法（拼音：fǎ）”是“内核”，“语感”是“外壳”。
用太阳【pinyin：yáng】来比拟nǐ 语法和语感，正因为内核的高《拼音：gāo》温核爆（语法），才有外在闪耀夺目的光芒（语感）。
澳门银河没有“语法”加持的“语感”，就有如“无源之水{练：shuǐ}”，“无本之木”、“无形之影”。
“语法”是英语《繁体：語》语言的规律。
有“语法”加持的（拼音：de）“语感”是理性的“语感”；
无“语法”加持的[拼音：de]“语感”是非理性的“语感”；
所以，很多时候，没有“语法”加持的语感，是似是而非的，是不靠谱的。
众所周[繁体：週]知，“理论指导实践”，“实践深化理论”。
语法就是“理论【pinyin：lùn】”，语感就是“实践”，所以“语yǔ 法指导语感实践”，“语感深化语法理解”。
所以不要妄想希望通过大量听说读写（繁体：寫）练习《繁：習》来建立起正确的语感，这是典型的舍近【pinyin：jìn】求远，事倍功半的方法。
而应该先为自己构建起一个系统、强悍的语法内核，做到对英语的各种[繁：種]语言、语法现象“熟练于心”，做到“知其然，且知其所以然”，之后再通过大量听说读写去训练语感，这样的来的语感才是“理性、正确(繁：確)”的语感。
本文作者谢瑞，著有[yǒu]《英语思维：解密英语语法的原理》一书和《英语思维：10小时建立完美语法体系》系列视频[繁体：頻]课程，致力于原创英语语法学习文章写作，欢迎转载，转载请注明出处。
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