大班小熊【pinyin：xióng】过桥游戏教案 小熊过桥走加木头人的游戏规则？

小熊过桥走加木头人的游戏规则？小熊过桥走加木头人的游戏规则，游戏以10个人为例，一人喊123木头人，另外一边站其它九个人，当喊123木头人的时候，所有小朋友不能动（注：当小朋友走的时候要学小熊过桥的样子）小熊过桥态势语？今天小熊就是一名小学生了

小熊过桥走加木头人的游戏规则？

小熊过桥态势语？

今天小熊就《拼音：jiù》是一名小学生了。早上，它背上书包高高兴兴地去上学。走到半路，小熊看见一座独木澳门威尼斯人桥，心想：“我最怕独木桥了，还是换条路吧！”在小熊要走的时候，一只小鸟飞来，对小熊说：“小熊别怕，只要勇敢，你一定行！”小熊腿发抖着，慢慢地走上了独门桥

水哗哗地流着，好像在说：“小熊，千万要小心。”走到独{练：dú}木桥中间，一条小鱼游出水[shuǐ]面，说：“小熊，你大胆地走。”小熊听了小鱼的话，飞《繁：飛》快地跑到岸上，小鸟飞过来，小鱼游过来，齐声说：“再见小熊

”小熊xióng 也说了一句：“谢谢你们！”小熊又高兴地上学去了。

幼儿园大班上课都什么内容？

一、幼儿[ér]园数学教育的总目标：

新《纲【繁体：綱】要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体(繁体：體)验到数学的重要和有趣。 ”

具体（繁：體）表现为：

1.在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中，逐渐(繁：漸)形成幼儿的数学[繁：學]感和数学意识；体验到数学的重要性和意义；

2.在{练：zài}不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得（拼音：dé）自信心，感受到和体验到其（读：qí）中的乐趣。

1. 数学教育的内容和要求是：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间（繁体：間）等现象产【pinyin：chǎn】生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的《pinyin：de》问题。

二、阶段目标：

九{拼音：jiǔ}月份:

1.学习20以内序数，学着顺着数和倒着数，学习单、双[shuāng]数、相邻数等知识。

2. 学习10以内(繁：內)数（繁体：數）的分解与组成，体验总数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.认识（繁体：識）物体的长短，粗细，薄厚，高矮，认识位置：上下，前后，左右。

4.初步认识日历，了解1年有12个月，知道不同月份有不同的天数；了解jiě 1个星期（拼音：qī）7天的名称，能够对应日期在（读：zài）日历上找出星期几。

第一周：学习20以内序数，学着顺《繁：順》着数和倒《读：dào》着数，学习单、双数、相邻[拼音：lín]数等知识。

第二周：学习10以内数的分解与组成chéng ，体验总数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系【繁：係】。

第三周：认识大小，长短《pinyin：duǎn》，粗细，薄厚，高矮，认识位置：上下【练：xià】，前后，左右。； 第四周：初步认识日历，了解1年有12个月，知道不同月份有不同的天数；了解1个星期7天的名称，能够对应日期在日历上找《拼音：zhǎo》出星期几。

十月{练：yuè}份：

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1.认识整点、半点，初步了解时针、直播吧分针的运转关系，能把时[拼音：shí]间与生活经验结合起来。

1. 能在老师的【拼音：de】帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问(繁：問)题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

2. 感[拼音：gǎn]知生活中的对称现象；体验整体与部分的关系；引导幼儿进行二等分、四等分，感知二等分、四等分的（读：de）含hán 义。

3. 认读100以内的数，正确排列连续数1——100，了解数字的组[繁：組]成关系。 第一周：认识整点、半点，初步了解时针、分针的运转关《繁：關》系，能把时间与生活经验结合起来。

第二周：能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角【jiǎo】度、不同方面观察与思考问题，能通过观察chá 、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

第三周：感知生活中的对[duì]称现象；体验整体与部分的关系；引导幼儿进行二等分、四等分fēn ，感知二等分、四等分的含义。

第四周：认读100以[练：yǐ]内的数，正确排列【读：liè】连《繁体：連》续数1——100，了解数字的组成关系。 十一月份：

1. 学习20以内数的加减，认识加号、减号，帮助幼儿理解加法、减法的含义，初步掌握（读：wò）20以(pinyin：yǐ)内数加减运算的计算技能，体验加减互逆关系。

2. 通过操作【拼音：zuò】“加、减法板 ”，感知100以内的整10加，整10减。

3. 学习按物体两个以上的特征或特性进行分类；学习按两个以上shàng 特征在表格中图形；学习在表格中勾画图的特征及按画好的特征寻找图形，学习交集分类；学习有条理地摆放和{hé}整理活动材料。

4. 按数群计数，会整10 、整【zhěng】5数数。

第一周：学习20以内数的加减，认识加号、减号，帮助幼儿理解加（练：jiā）法、减法的含义，初步掌握20以内数加减运算的（pinyin：de）计算技能，体验加减互逆关系。 第二周：通过操作“加、减法板 ”，感知100以内的整10加，整10减。 第三周：学习按物体两个以上的特征或特性进行分类；学习按两个以上特征在表格中图形；学习在表格中勾画图的特征及按画好的特征寻找图形[xíng]，学习交集分类；学习有条理地摆放和整理活动材料。

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第四周：按数群计数，会整10 、整5数数(繁：數)；能与同伴友好地进行数学游戏，能采取轮流、适当等待、协[繁：協]商等方法与同伴的关系。

十澳门威尼斯人二《pinyin：èr》月份：

1.引导幼儿能按数量进行平均分fēn 配，体验平均分配的含义。

2.认识常见[拼音：jiàn]的立体图形（正方体、长方（练：fāng）体、球体、圆柱体），能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形的关系。

3. 在操作中认识人民币的不同面值，并尝试在生活(pinyin：huó)中运用货币，了(繁：瞭)解人民币之间的换算关系，培养分析问题、解决问题的能力【练：lì】；能清楚地讲述操作活动过程和结果。

4.学习以在自身为{pinyin：wèi}中心和以客体为中【读：zhōng】心区分左右，会向左、向右方向运动，能分辨物体的上、中、下空间位置。

第一周：引导幼儿能按数量亚博体育进行平均分配，体验平均分[读：fēn]配的含义。

第二周：认识常见的澳门伦敦人立体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体），能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图【pinyin：tú】形的关系。

第三周：在操作中认识人民币的不同面值，并尝试在生活中运用货币，了解人民（读：mín）币之间的换算关系，培养分析xī 问题、解决问题的能力；能清楚地讲述操作活动过程和结果。

第四（sì）周：学习以在自身为中zhōng 心和以客体为中心区分左右，会【huì】向左、向右方向运动，能分辨物体的上、中、下空间位置。

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