学校语言文字规范化工作培训创建[拼音：jiàn]省级语言文字规范化示范校对学校工作有什么益处？

创建省级语言文字规范化示范校对学校工作有什么益处？提升办学品位，净化校园环境。学生语言应用能力达标课程标准？一、组织管理　　1.把语言文字工作列入学校议事日程。学校有领导分管，有专职工作人员，工作计划和总结中有语言文字工作内容

创建省级语言文字规范化示范校对学校工作有什么益处？

提升办学品位，净化校园环境。

一、组织管理

　　1.把语言文字工作列入学校议事日程澳门威尼斯人。学校有领导分管，有专（繁体：專）职工作人员，工作计划和总结中有语言文字工作内容。

2.制度健全，认真检查落实。有语言文字规(繁：規)范化规章制度，保证语言文字{pinyin：zì}工作的活动经（繁体：經）费，语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施。

　　3.语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，在进行《pinyin：xíng》教育督导、检查评估时{pinyin：shí}，把语（繁体：語）言文字规范化工作作为其中一项内容。

4.语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师在考核世界杯、评优、聘任、晋升时，语言文字规范化必须符合上级教育行政部[拼音：bù]门的相关要求。

二、用语规范

1.积极参加普通话培训，普通话水shuǐ 平逐步提高。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平等级均达到二乙及以上，语文教师普{pǔ}通话水平等级要达到二甲及以上。

2.把普通话作为教学语言和工作语言。在校（xiào）内，所有人之【拼音：zhī】间的交流都必须使用【yòng】普通话，使普通话成为我校的校园语言。

3.校皇冠体育外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持[练：chí]说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。

三【拼音：sān】、用字规范

1.掌握汉字规范标准。专任教师掌握汉字规范标准，语文教师熟练掌握汉字规范标准。能辨认识字范围《繁体：圍》内的规范字的学生达90%以上，能正确书写【xiě】所学的规范字（字形、笔画、笔顺正确，并有一定dìng 的速度）的学生达90%以上，作业、论文、答卷用字规范。

2.使用规范字。非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范，语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范。学生除书【shū】法创作需要之外，在任rèn 何时候、任何场合都必须使用规范字。

3.校园环境用字《拼音：zì》规范。铭牌、标志牌用字规范，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传[拼音：chuán]栏等必须使用规范字。

4.学校公文、校报（刊）、公章等用字规范。公章、公文、校【拼音：xiào】报(繁：報)必须使用规范字。

澳门博彩四【pinyin：sì】、宣传及特色

1.营【繁：營】造良好的语言文字宣传环境。有经常性的语言文字规范化宣传阵地，如校园广播站、校报、板报等，校园(繁：園)内有永久性、醒目的语言文字宣传标语。

2.开展“推普”宣传活动。每年一度的“推普周”有活动计划、总结[繁：結]，积极开展各项语言文字规范化宣传活huó 动。

3.开展语言《pinyin：yán》文字教《拼音：jiào》（科）研活动。组织师生进行社会用语用字调查、社会咨询服务等。

五、几jǐ 点说明

1.不规范字是指（练：zhǐ）繁体字、澳门永利异体字、二简字、错别字。学生作业中的不规范字不包括错别字。

2.标语、标牌、指示牌、名称牌、标志牌等校园[yuán]中醒目{拼音：mù}处的不bù 规范字还包括缺损字。