英语教学总体目标及要求？一、学情分析学生通过上学期的学习，已有一定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯， 听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣
英语教学总体目标及要求？
一、学情分析学生通过上（拼音：shàng）学期的学习，已有一定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯， 听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且（读：qiě）学生的{练：de}学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因yīn 材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。
二、教学（读：xué）目标
1．养成良好的听英语、读英语、说英语[yǔ]的习惯。
2．初步养成良好的书写习[拼音：xí]惯。
3．.能按幸运飞艇三会与四会的要求掌握所学词语[繁：語]。
4．能四会要求掌握所（拼音：suǒ）学句型。
5．能运用所学的日《读：rì》常交际《繁：際》用语进行简单的日常交流，并做到[练：dào]大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮[拼音：bāng]助下，听懂简《繁：簡》单的话语和《读：hé》录音材料。
7．能在任务型学习的过【gu直播吧ò】程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8．能演唱已yǐ 学的英语歌曲，能澳门金沙诵读已学过的英语歌谣。
三sā澳门巴黎人n 、教学重点难点
1．在任务型（xíng）学习的过程澳门博彩中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
2．运用所学的日常交际用语进行[xíng]简单的日常交流，并做到大[练：dà]胆开口，积极参与，发 音清楚，语【yǔ】调正确。
3．养成良好的听英语、读英语、说英语[繁体：語]的习惯。
四、主要措施
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教jiào 具和电教{拼音：jiào}手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法【fǎ】，让{练：ràng}学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的智力因素，提高学[xué]生实际运用语言的能力。
3．活用教材，根据学生会的de 实际[拼音：jì]情况，将每《读：měi》单元各个板块重现组排降低难度。
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