怎样制作申论作文模板？一、对策型议论文1.对策型议论文又称策论文，文章以提供对策为主，判断依据为文章的标题、总分论点皆为对策。2.写作模板（1）开头：概括材料，分析主题，提出总论点。（2）分论点段落：对策性分论点1 分析 细化对策（总结）对策性分论点2 分析 细化对策（总结）对策性分论点3 分析 细化对策（总结）（3）结尾：总结升华、补充对策等
怎样制作申论作文模板？
一、对策型议论文1.对策型议（繁体：議）论文又(pinyin：yòu)称策论文，文章以提供对策为主，判断依据为文章的标题、总(繁：總)分论点皆为对策。
2.写作模板《繁体：闆》
（1）开（繁体：開）头：概括材料，分析主题，提出总论点。
（2）分论[繁：論]点段落：
对策性分澳门巴黎人论（繁体：論）点1 分析 细化对策（总结）
对策性分论点2 分析 细化《pinyin：huà》对策（总结）
对(繁：對)策性分论点3 分析 细化对策（总结）
（3）结尾：总结{繁体：結}升华、补充对策等。
3.真(pinyin：zhēn)题示范
（1）题目来源：2019年广东省公考《申论》真题（县级{繁：級}）-第三题：请根据全部给定材料（仅限给定材料），就政府如（读：rú）何进一步优化营商环境，自拟题目，撰写一篇策论文。要求：1.对《繁：對》策合理，紧密联系材料。2.条理清晰，论证严密，合乎逻辑。3.结构完整，表达准确，行文流畅
4.篇幅在800-1000字【练：zì】。
（2）提纲展[拼音：zhǎn]示
总(繁体：總)论点：对此必须优化营商环境，系统解决问题。
分论点1：首先要抓住历(繁：歷)史大机遇，打造具有国际竞争力营商大环境，助力一《拼音：yī》带一路。
分论点2：其次要加强沟通、出台政策、深化改革解决企（练：qǐ）业的具体问题。
分论点3：再次要保护企业合法权益，加大对不正当竞争、扰乱(繁：亂)市场秩序的打击和监[繁：監]管，建立完善的信用体系。
4.对策型[拼音：xíng]文章常见问题
（1）误认为对策型文章只能有对策，不能有分析：这是很多考生在写作过(繁：過)程当中常犯的错误，申论文章的写作重点在于说理，既然是说理那就必须做到有理有据。因此，我们在写[拼音：xiě]对策型的文（读：wén）章当中既要有分析，也要有对策。
（2）认为文章主体段落只要有对策，就是对策型文章：这样的判断是不合理的，申论文章的区别不在于篇幅的大小，判断文章是否[fǒu]属于策论文的根本性原则在于它的段旨句，即每个分段的分论点是不是对策，这才是[练：shì]它的判断依据。
（3）对策型（拼音：xíng）文章论点从哪里来：第一个来源于考生平时的知识积累；另一个来源于材料当中主题所涉及（读：jí）的对策可以《练：yǐ》作为文章的分论点。
二、分析型《xíng》议论文
1.什么是《pinyin：shì》分析型文章？
即文章的正文部分是以分析问题为主，就把它称之为分析型文[wén]章。
2.写作模{mó}板
（1）开头：引出主题，提出论【练：lùn】点。
（2）分论点段（读：duàn）落：
段旨句1 分析论证 对（繁体：對）策性结论
段旨句2 分析论证《繁体：證》 对策性结论
段旨句3 分（拼音：fēn）析论证 对策性结论
（3）结【繁：結】尾：总结全文。
3.真题示范《繁：範》
（1）题目来源【yuán】：2016年国考（地市卷）-第五题：“给定材料4”中提到：“从某种意义上说，好的政策不仅仅【练：jǐn】是对公民意愿的满足，更是对公民理性乃至德性的滋养。”请你从对这句话引发的思考说开去，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，见解明确、深刻；思路明晰，语言流畅；参考“给定材料”，但不拘泥于“给定材料”；总字数800-1000字。
（2）提纲【繁：綱】展示
总论点：好政策的三重影响。
分论点1：“好政策”符合人民意愿《繁：願》。
分论点2：“好政策”滋养公民理【lǐ】性。
分论【lùn】点3：“好政策”滋养公民德性。
4.既然是写分析型【读：xíng】文章，为什么在分论点的段末澳门新葡京却以对策性结论来收尾呢？
这是因为很多考生对分析型文章认[繁：認]识上存在一(拼音：yī)个误区，即误以为分析型文章只要有分析就够了，对策什么的都可以不要。但事实上，我们分析问题，主要是为了解决问题。因此，在分析型文章的写作过程中，我们可以侧重于分析，但对策一定要提出。另外一个方面就是，大(练：dà)家在文章的写作过程中，一定要把握好侧重点，避免出现分析和对策各【练：gè】占一半的情况
如果这样做的话则反映出我们对文wén 章的定位不准确。所以，我们在写《繁：寫》作的时候，重点要放在分(pinyin：fēn)析论证上，对策性的结论只是作为一个收尾。
5.分析型（练：xíng）的论点哪里来？
主要有三处：首先，第一个来源于材料当中的观点；第二开云体育个是【拼音：shì】根据材料当中的一些专家学者的分析，材料当中具有启发性的观点，也可以作为文章的论点；还有一个就是来源于大家日常生活当中的积累。
三、综合型文《读：wén》章
在作答过程当中，除非题干明确要求文章类型，或者题目的倾向是比较明显的de ，比如说偏向于写对策型或者是分析型文（拼音：wén）章，否（读：fǒu）则在正常情况下，大多数作文都可以写成综合型的文章。
（一【练：yī】）综合型一
1.适（读：shì）用情况：综合型一的适用情况需要根据题目以及相关给定材料来判断(繁：斷)，如果题目当中出现了一系列观点，或者是出现递进的观点，这时可以考虑使用综合型一的写作思路。
2.写作模板《繁体：闆》
（1）开头：引出主题(tí)，提出论点
（2）分论（繁体：論）点段落：
分论点1 分析论证(繁：證) 对策1
分论点2 分析[练：xī]论证 对策2
分论点(拼音：diǎn)3 分析论证 对策3
（3）结尾：总结全文【wén】、补充对策等。
3.真题示范（繁：範）
（1）题目来源：2013年国考（省级卷）-第五题：“给定材料6”中的题字“岁月亚博体育失语，惟石能言”触发人们许多思考和感情，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章。要求：（1）自选角度，立意{pinyin：yì}明确，有思想性；（2）联系实际，不拘泥于“给定资料”；（3）内容充实，语言畅达；（4）800-1000字。
（2）提【tí】纲展示
总论点：物质与非物质遗产的保护，不《读：bù》仅需要政府、学者专（繁体：專）家，更需要全体人民的共同倾听《繁：聽》和携手努力。
分（pinyin：fēn）论点1：政府应是文化遗产保护的首要担当者。
分论点2：学者、专(繁：專)家是文化遗产的解释者和传播者。
分论[lùn]点3：全民族文化意识觉醒，自觉参与文化保护是关键。
（二）综（繁体：綜）合型二
1.适用情况：综合型二的适用情况需要根据题目以及相应的给定材料来进行判定，如果题目的整个给定材料是由点到面、由浅入深，多个角度[练：dù]去分析、看[kàn]待这个主题或话题，在此情况下可以考虑用综合型二[pinyin：èr]的写法。
2.写作zuò 模板
（1）开头：引出主题，提(pinyin：tí)出论点
（2）分析：问题/原{pinyin：yuán}因/意义
（3）对[繁体：對]策：第一、...第二、...第三、...
（4）结尾：总结全quán 文、补充对策等
3.真（拼音：zhēn）题示范
（1）题目来源：2014年国考（省级卷）-第五题：“给定材料”结尾写道：“我们或许应该如作家米兰·昆德拉所言，要‘慢下来’，因为自在有澳门威尼斯人为的生活是急不得的。”请结合你对这句话的思考，联系自己的感受和社会实际，自拟题目，写一篇文【拼音：wén】章。要求：#281#29自选角度，见解深刻；#282#29参考“给定材料”，但不拘泥于“给定材料”；#283#29思路清晰，语言流畅；#284#29总字数1000-1200字。
（2）提纲展（练：zhǎn）示
总论点：放缓[繁体：緩]节奏，从容不迫推《tuī》进《繁：進》社会转型和经济发展方式转变，全面打造中国发展升级版。
分析：①现状与危害：加急时代，使人们压力大，处[繁体：處]于亚健康的状态
②现实意义：放慢脚步，生活（练：huó）方[fāng]式、心（pinyin：xīn）理状态与经济发展相适应，让社会安全、和谐，体现社会文明。
对策：①总体战略；②具体《繁：體》作为；③社会工作；④国民福利。
4. 注意事项[繁：項]
（1）在分段的书写过程中，综合型二与综（繁体：綜）合型一区别较大，综合型一是在提出总论点之后，将其拆解成多个分（读：fēn）论点；而综合型二的分段归结起来主要有两大《练：dà》类型，一类称作分析型段落，另一类称作对策型段落。
（2）在分析型段落中，我们可以对现状/问题/原因/意义等进行分析，这个分析可以是一个段落，也{练：yě}可【kě】以分成多个段落，主要根据材料所提供的素材以及各位同[tóng]学的知识储备来确定。
（3）对策型段(练：duàn)落主要是根据前面部分的分析，从而提出相应的对策。
小结：如果把文章写作比作建筑一幢大楼，结构就好比是支撑起(拼音：qǐ)大楼的柱[练：zhù]子，重要性不言而喻。以上这四种模板实用性强，同学们可根据相应的作文题目以及作答要求选取相应的模板，进而展开分析论述，拉开与对手的差距。
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