大班礼仪尊敬老师教案大班礼仪教案《介绍朋【读：péng】友》？

大班礼仪教案《介绍朋友》？幼儿园教案：介绍他人教师：屈老师教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错活动准备：1、贴纸、水彩笔

大班礼仪教案《介绍朋友》？

幼儿园教案：介绍他人

教师(繁体：師)：屈老师

教学形式：团体或小组教学。教学方法：行xíng 为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后[拼音：hòu]来客《读：kè》按顺序不要错

活动准(繁：準)备：

1、贴纸《繁：紙》、水彩笔，小道具#28娃娃家#29

2、幼儿在生活中有过[拼音：guò]客人到来访的经验

3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先【练：xiān】介绍给妈妈第二幅图里[繁：裏]的小朋友把《pinyin：bǎ》妈妈先介绍给来作客的老师

基本{练：běn}过程

一（读：yī）、导入过程

通过提问引【拼音澳门伦敦人：yǐn】出活动主题

a、教师：“如果老师今天要去你家作客（kè），但是她却跟你（pinyin：nǐ）的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”

b、“你nǐ 应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

二、关键澳门巴黎人步骤《繁体：驟》

1、情景表[biǎo]演《作客》

a、班上的教师互（拼音：hù）相配合，一{练：yī}位扮演依依的妈妈，一位扮（读：bàn）演老师、一位扮演依依

b、教师重点示范{繁体：範}介绍他人时的手势#28以右手四指并拢(繁：攏)、手心朝上的方式进行介（读：jiè）绍#29以及介绍的顺序#28先介绍妈妈再介绍老师#29

2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师[繁：師]来作客》

3、比《pinyin：bǐ》比看

a、请[繁：請]幼儿观察两liǎng 幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?

第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介[jiè]绍给妈妈

第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客kè 的老师

b、请幼儿观察，书中的四幅【pinyin：fú】图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后

给四幅图按先后[hòu]顺序编号

第一幅图：老师来家里作客，刚（繁体：剛）进门

第二幅图：小朋友介绍老师[繁体：師]给妈妈认识

第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师（繁体：師）敬茶

第四幅图：小朋友介绍妈妈《繁：媽》给老师认识

三、引歌gē 套词

可参考《小松树》的曲调，也可《拼音：kě》自选歌曲

开云体育活动延【yán】伸

1、区域【拼澳门威尼斯人音：yù】活动：“客人来访”：

在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶开云体育、自制饮料、小点心【读：xīn】，学习奉茶的礼仪

开展zhǎn “客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

家【jiā】园互动

1、通过礼仪专[繁：專]栏向家长讲解介绍他（tā）人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

2、在家庭聚会或有客[拼音：kè]人来访时，家长可以有意识[繁体：識]的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

注意(pinyin：yì)事项

1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用【读：yòng】礼貌用语并且行为举止规范

2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重（拼音：zhòng），我们应按照一定的顺序进行介绍#28先家长、后来客先男士、后女士先年轻、后长（读：zhǎng）者先职位低、再职位高#29

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