现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的权重？个人不赞成大量增加古文内容！首先，在初高中学生时代对古文的理解力是有限的。一是年龄原因，心智不成熟，理解不了那种文绉绉的内容。二是初高中知识储备量不足，不能理解作者的时代背景
现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的权重？
个人不赞成大量增加古文内容！首先，在初高中学生时[拼音：shí]代对古文的理解力是有限的。一是年龄原因，心智不成熟，理解不（练：bù）了那种文绉绉的内容。二是初高中知识储备量不足，不能理解作者的时代背景。
其次，古文翻译成现代文，纯粹是为了考试。翻译本身就破坏了古{gǔ}文的原汁原味的的意境美，尤其是诗词，作者本来写的挺美的，一yī 旦翻译，无味！
最后，增《zēng》加古文可能是为了弘扬传统文化。可现实是，但凡是为了应付考试，最后的结果都和弘扬传统文化背道而驰《繁体：馳》！
准高一预习，可以背的高一上学期语文文言文古诗有哪些？
欧耶，幸好我是教数学的！人教版高中语文课本里的所有古诗词和文言文，都有哪些？
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沁园春·长沙(pinyin：shā)
烛之武【拼音澳门永利：wǔ】退秦师
荆轲[拼音：kē]刺秦王
鸿门宴《练：yàn》
必修[繁：脩]二
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《诗shī 经》两首（氓、采薇）
离骚sāo
孔雀东南澳门金沙飞并序【拼音：xù】
诗三首[涉江采（读：cǎi）芙蓉、短歌行、归园田居（其一）]
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杜甫诗三首[秋兴八首（其一）、咏怀古迹（其[练：qí]三）、登高]
琵琶行并序《读：xù》
李商隐诗两首[锦瑟《拼音：sè》、马嵬（其二）]
寡人之于（读：yú）国也
劝(繁体：勸)学
过秦论《繁：論》
师说（繁体：說）
必{练：bì}修四
人教[练：jiào]版
窦{繁：竇}娥冤
柳永词两首（望【wàng】海潮、雨霖铃）
苏轼词两首（念奴娇赤【练：chì】壁怀古、定风波）
辛弃疾词两首（水龙吟 登建康赏心亭、永遇乐京口北固亭怀[huái]古）
李清照词两首（醉花阴、声声shēng 慢）
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苏武传《繁：傳》
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必修五wǔ
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归去来《繁体：來》兮辞并序
滕王阁(繁体：閣)序
逍【pinyin：xiāo】遥游
陈情（拼音：qíng）表
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