高【gāo】职英语说课稿需要的步骤说课稿的基本步骤？

说课稿的基本步骤？一、说教材1、教材的地位：从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课、本书中的地位和作用。2、教学目标：根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标

说课稿的基本步骤？

一、说教材

1、教材的de 地位：

从地位上、结构上、内容上、教育意义(繁：義)上等方面论述本节教材在本课、本（读：běn）书中的地位和作[拼音：zuò]用。

2、教【pinyin：jiào】学目标：

根据新课程标准的要求、学生年《拼音：nián》龄特点、生活经验、认识问题tí 的【pinyin：de】层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。

3、教学重点、难《繁体：難》点：

从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确{练：què}立重点难点的依据并确【què】定教学的重点和难点[diǎn]。

二[澳门博彩èr]、说教法

依据《纲要》、课标的[练：de]四性、新理念、新教法等理论具体说明将在课堂设计中运用那些方法。这里可以从大的方【fāng】面，从宏观上来说一下，具体详细可以放在下一个教学程序里说明。如：

1、参与式（拼音：shì）

2、讨[繁体：討]论式

澳门博彩3、互hù 动式

4、体验[繁：驗]式

5澳门金沙、研究性学[繁：學]习

6、谈话、对话、辩论澳门威尼斯人、调查、情景模mó 拟、亲历体验、小活动等

三[练：sān]、说学法

依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡【chàng】导自主、合[繁：閤]作、探究等方式方法。达到体验[yàn]中感悟情感、态度、价值观活动中归纳知识参与中培养能力合作中学会学习。

四、说教学(繁体：學)程序

主体部分（读：fēn）：说出教学的基本环(繁体：環)节、知识点diǎn 的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。

五、说板书

一般正规的说课如果{练：guǒ}时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提（拼音：tí）纲的。如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以。能够配合讲解适时出示，达到调控学生、吸引注（读：zhù）意、使师生思路合拍共振的目的

说出《繁：齣》这样设计的理由。如：能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于【pinyin：yú】巩固新知识、有审美价值《拼音：zhí》等。

说课《繁：課》的要求：

1、要正确认识【sh澳门新葡京í】上课与说课的区别。

上课是教师在特定的环境中，依据自己所编制的教案，实现教学目的，完成教学任务的过程.上课有具体的（读：de）教学主体对象，有具体的师生配合过程，有一定的教学程序和具（拼音：jù）体的操作方法，是具体的教学实践活动.说课则不同，是由说课教师给特殊听众#28领导，专家或同行#29唱#30"独角戏