初二下学期生物复习资料？八年级下册生物复习提纲初中生物会考复习知识提要第五部分第一章 生物的遗传和变异六、 生物的遗传现象：生物的性状传给后代的现象，叫遗传。动植物的性状主要是通过生殖细胞而遗传给后代的
初二下学期生物复习资料？
八年级下册生物复习提纲初中生物会考复习（繁：習）澳门金沙知识提要
第五部分《fēn》
第一（pinyin：yī）章 生物的遗传和变异
六、 生物（读：wù）的遗传现象：
生物的性状传给后《繁：後》代的现象，叫遗传。
动植物的性状主(练：zhǔ)要是通过生殖细胞而遗传给后代的。
七、 染【rǎn】色体和基因：
细胞核内存在的一些容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色体。染色体在体细胞中染色体(繁：體)成对（父方和母方）存在，生殖细胞中成单存在（人体细胞23对，人的生殖细胞23条），它由蛋白质和脱氧核糖核酸#28简称DNA#29组成，DNA是主要的遗传物质，DNA中决定生物性状的小单位，叫基因。基因在体细胞中存在《拼音：zài》，生殖细胞中成单存在。
八、 基因的显[繁体：顯]性和隐性
当细胞内控制性状的一对基因，两个都是隐性#28aa#29时，隐（读：yǐn）性基因控制的性状就会表现，否则（AA、Aa），为显(繁体：顯)性性状。
显性（大写（繁：寫）A） 隐性（小写a）
九【练：jiǔ】、 禁止近亲结婚
血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后（繁体：後）所《练：suǒ》生子女得遗传（读：chuán）病的可能性越大。
十、 生物（拼音：wù）的变异现象
生物的亲代与子代之间，以及子代[dài]的个体之间在性状上的差异。
十一、 遗传的变[拼音：biàn]异和不遗传的变异
十二{èr}、 有利变异和不利变异
变异为生物进化提供了原始材料。
十三、 变异在生物进化上的[de]意义
十四、 变异在农业《繁：業》生产上的应用
第二(读：èr)章 生物的进化
一、 生命mìng 的起源：
原始(读：shǐ)的海洋是生命的摇篮，原始的生命起源于非生命的物质。
二、 生物进【练：jìn】化的历程：
植物进(繁体：進)化的历程：
原始《练：shǐ》单细胞动物
原始[拼音：shǐ]生命 原始苔藓类
原始(pinyin：shǐ)藻类 原始裸子植物
原始蕨类 原始被子植[练：zhí]物
动物进化的历程： 原始《pinyin：shǐ》鸟类
原始鱼类 原始两栖类 原【yuán】始爬行类 原始哺乳类
进化原则：由简单到复杂[拼音：zá]，由低等到高等，由水生到陆生。
三【pinyin：sān】、 人类的出现：
人类和{拼音：hé}类人猿是近亲，人由森林古猿逐步进化而来。
植物从种子植(pinyin：zhí)物脱离水的de 限制，无脊椎动物从节肢动物脱离水的限制，脊椎动物从爬行动物《wù》脱离水的限制。
四、 生物进化的证《繁体：證》据：
主要证据为化石（生物的遗体，遗物或生活痕迹由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的）在越古老的地层里，成为化石的生物越简娱乐城单越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂越高等，陆生生物的化石也越多。在最古老的地层中没[繁：沒]有生物化石。
五、 人工{读：gōng}选择：
选择者：人 结果：满足人类的(pinyin：de)各种要求。 速度：较快。
概念：根据人类的需求和爱好，经过《繁：過》不断选择而形成生物新品种的过程。
六、 自然[rán]选择
选择者：自然界各种环境条件。 结果：适应环境《pinyin：jìng》，不断进化。
速度：形成新物种需要漫《拼音：màn》长岁月。
概念：自然界[pinyin：jiè]中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生[练：shēng]存下来，不适应【练：yīng】者被淘汰掉。
第三章 生shēng 物与环境
一、 环境的含义《繁：義》
生物的生活环境不仅是{练：shì}指生物【wù】的生存[cún]地点，主要还是指存在于它周围的影响它生活的各种因素。
二、 生态[繁体：態]因素： 环境中影响某种生物生活的其它生物和非生物
非生物因素――阳（繁：陽）光、温度、水、空气等
生物因素――影响某种生物生活{pinyin：huó}的其它生物
三、 生物与环境之间的《拼音：de》相互关系
1、 环境[练：jìng]影响生物
2、 生【练：shēng】物适应环境
3、 生物影响环境【读：jìng】
四、 生态系统的概念《繁：唸》
在一定[练：dìng]的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。
五、 生态系统的组成(pinyin：chéng)
植(拼音：zhí)物――生产者（无机物光合作用 有机物）
生物wù 部分 动物――消澳门新葡京费者（使用有机物）
细(繁：細)菌真菌――分解者（有机物――无机物）
非生物部分《pinyin：fēn》――阳光、空气、土壤、水、温度等
六、 食物链和食物网《繁体：網》
生产者与消费者之间存在吃与被吃的关系，形成食物链，一个生态系统中，相互关联的（练：de）食物(pinyin：wù)链形成【chéng】食物网。如：草 兔 狐
七(读：qī)、 生态平衡
生态系统中各(读：gè)种生物的数《繁：數》量和所[练：suǒ]占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
八、 我国的野生动植物《wù》资源
我国裸子植物的资源，占居全世界的首位wèi 。
大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子(pinyin：zi)鳄、麜鹿，植物中的银杉（读：shān）、金钱松、珙桐等为我国特有的珍稀动植物。
1、 许多野生动植物可《拼音：kě》以用作药材。
2、 能提供大【dà】量的工业原料。
3、 为(wèi)人类提供食物。
4、 具有重要[yào]的科学研究价值。
九、 环《繁体澳门巴黎人：環》境污染
大气污染、水污染、固体废弃物污（pinyin：wū）染、土壤污染、噪声污染
十、 环境保护（基本国[繁体：國]策）
为了保护自然环境和野生动植物资源，我国陆续建立了数百个自然保护澳门巴黎人【hù】区，如四川卧龙、王朗和九寨沟等自然保护区（大熊猫、金丝猴），广西花坪自然保护区（银杉）。对严重污染环境、浪费资源、影响附近居民正常生活的企业，实行限期治理或停产治理等措施。从我做起树立环境意识，培养爱护环境的
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