怎样提高托福的听力？考生照着这五个步骤练习，一个月突破。读者听了那么多道理，依然过不好这一生。美国的哲学是实用主义，咱还是讲点实用的方法吧 。托福听力五禽戏第一步：虎戏，即模考。选好TPO材料，放音频，边听边作笔记
怎样提高托福的听力？
考生照着这五个步骤练习，一个月突破。读者听了那么多道（拼音：dào）理（读：lǐ），依然过不好这一生。美国的哲学是实用主义，咱还是讲点实用的《练：de》方法吧 。
托福听力五【澳门巴黎人wǔ】禽戏
第一步：虎戏[xì]，即模考。
选好TPO材料，放音频，边听边(繁体：邊)作笔记。记什么？记新名词和重复词。听到绝对词、否定dìng 词、关联词、引导词、总[繁体：總]结词、疑问词、建议、语气、语调变化时格外小心。然后答题，对答案
请参考TPO52 Lecture 1的笔《繁：筆》记。
第二步：鹿lù澳门新葡京 戏，即精听。
不间断放音频，唇读。注意是跟读，不能看原文（拼音：wén）。能听懂的一带而过，听不懂的回放重听，连放五遍还过不（读：bù）去，就看原文，寻找原因。一个槛儿过了，继续听
下一个槛儿，同上操作《pinyin：zuò》，直至理顺全文。
听不懂的原因有四：
原娱乐城因之一：单词或表达法没学过[繁：過]。
单词摆在你面前都不[拼音：bù]认识，怎么能听懂呢？所以要对原文中卡住你的重要单词进行辨音（练：yīn）训练。但如果是很难的专业名词，放弃。如 OG 中的 ideomotor action #28 动念动作#29；所谓分类场景词汇同样误人子弟。你不知道 Mercury 是水星，Uranus 是天王星，一样可以听懂天文类文章，答对题目
对于基础薄弱的考生，建议先搞定GSL和《拼音：hé》AWL，对这两张国际公gōng 认的高频【pinyin：pín】词表的发音做到快速反应。因为正是这3000多核心词汇，串起了全部学术类文章，无论是听力还是阅读。参考《一张神奇的词汇表》《一张价值10万的词汇表》
《一张神奇{拼音：qí}的词汇表》：https://mp.weixin.qq.com/s/L-7Rev7T2SXo-tYMseFJ4A
《一张价值10万的[练：de]词汇表》
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原因{练：yīn}之二：发音。
弱读、连(繁体：連)读、省略、吞音你没听出来。哪没听出来，暂停，模仿。
动词《繁：詞》词组是常出现连读的地[练：dì]方，而动词词组在对话中较多，如sign up for a course， work on a paper， fill out a form。
还有一种《繁：種》常见的、直接影响我们对关键信(读：xìn)息理解的吞音《练：yīn》是否定词中的t，如won’t， weren’t。
例(pinyin：lì)句：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. #28 TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature #29
仔细听录音，这里第一个weren’t中的t是听不到的，而第二个weren’t中的t声音非常微弱，并且和always中的al连读。当否定词中的t音弱读或吞音时，靠听音来识别否定就很困难了，这时我们《繁体：們》就需要结合句子结构来判断否定。见原因三《sān》。
原因之zhī 三：句子结构。
句子短了[拼音：le]能听出来，一长就乱。这样的句子，你看都看不懂，更别说听了。碰到没听出来的长难句，要分析它的结构，理解意思，再把它读熟背过。要背过！参考《托福听力必背51句长难句》脑子里储备50个典diǎn 型的托《繁：託》福听力长难句，考试时会有惊喜
念念不忘，必有回响。毕[bì]竟，什么叫听懂？听懂就是外来信号和你（练：nǐ）脑子里的信息发生碰触、连接和共鸣。所以脑子里要先有货；脑子里空空，外面怎么渗透，你都油盐不进。
《托tuō 福听力必背51句长难句》：https://mp.weixin.qq.com/s/rX8T4aWqISIGnjY09iSIPQ
句子结构有多重要？我们回到澳门金沙原【拼音：yuán】因二中的例子：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. #28TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature#29
当否定词无法通过发音来识别，那么我们就需要通【tōng】过句型结构中所体现的逻辑关系来判断否定词。通过这句话出现前的上文Geisel’s work was hugely popular among beginning readers and their parents， but it wasn’t always considered literature or subjected to serious academic inquiry，我们已知Geisel的作品[练：pǐn]“wasn’t always considered literature” #28 not literature ），紧接着的例句中的几个关联词：in fact， not only， but足以让我们把握这句话的逻辑。in fact后面的信息往往是对前文的进一步强调，not only衔接前文，它后面的信息是对前文的重复，因此是否定 #28 not literature #29。再由not only…but的结构我们可以判断but后面的信息是对not only信息的递进，而but…句最后说的是“good book”，从逻辑递进的角度判断，but句子中的动词也应该是否定#28 not good book #29
这【练：zhè】样，通《拼音：tōng》过句子结构的判断，即《pinyin：jí》使听不出来weren’t，我们也可以判断这句话的否定含义。
原因之（zhī）四：文章结构。
俗称脑子笨，记【练：jì】忆力、理解力双低《pinyin：dī》。听到后面的B，忘(pinyin：wàng)了前面A；即使没有忘了A，也不知道A是为B做铺垫的，没有结构、脉络的意识。参考熊戏。
第三步：熊戏，即分析原【读：yuán】文，把握考点和文章结构。
逐一找出考点，并从整体上把握原文(pinyin：wén)结构。1.找出全部答案出（读：chū）处。反省：我为什么没有听出来？参考前文4大原因。2. 审视全部关联词，给文章分段，理清文章结构和脉落
想象如果你《练：nǐ》是说话者，为了让别人听懂，你是怎么推进的。
#28 在文本《拼音：běn》中，用不同颜色标记出考点信息、重要线索词(繁：詞)、新话题句- TPO 52 Lecture 1 #29
第四步：猿戏，即jí 跟读。
合上书跟读，不能看原文，也不能出声。要尽量保持比音频慢2秒种的节奏，给自己回忆的时《繁体：時》间差。跳跃前进，不要纠缠个别单词。跟读时，想象你就是说话的人，加上表情和肢体动[拼音：dòng]作，用整个身体去扮演yǎn 角色，像个戏精一样陶醉其中
参[拼音：cān]考《怎样通过跟读练习听力口语》。
《怎样通过跟读练习[繁：習]听力口语》：https://mp.weixin.qq.com/s/1DLPHze66Lo02kcNvDZ9Ug
第五步（pinyin：bù）：鹤戏，即二次模考。
重放音频，重作笔记，体会高手做题的感觉，同时查遗补缺，检验并（读：bìng）强（繁体：強）化学习效果。这一遍，一定要听出所有出题点，并迅速在笔记《繁：記》上标出题号；一定要听出文章的段落，在笔记上尽量还原文章结构。下图是TPO 52 Lecture 1二次模考的笔记。
一定要仔细对比两次模考的笔记，分析经验教训。进步（bù）就在澳门巴黎人对比中顽强生长。
如下（读：xià）图。
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