小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？ 【设计意图】 小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦
小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？
【设计意图】小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公《拼音：gōng》园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活《pinyin：huó》动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手(练：shǒu)尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。
活动《繁：動》一 做泡泡水
【活动目(pinyin：mù)标】
1．尝试[繁：試]使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从(繁：從)而体验科学《繁体：學》活动的快乐。
2．观察《拼音：chá》各种洗涤用品在水里溶解jiě 的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心【pinyin：xīn】。
【活【练：huó】动准备】
肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见[繁：見]洗【xǐ】涤用品；人手杯水和根小木[mù]棒；吹泡泡的工具；柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记。
【活动过《繁：過》程】
1．提问引起幼儿(繁体：兒)兴趣。
#281#29师：是不是所有的水都能吹出[chū]泡泡?
#282#29老师试着用【pinyin：yòng】清水shuǐ 吹泡泡，不成功。师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?
#283#29引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变[繁体：變]成泡[pào]泡水?#28支持幼儿的各（pinyin：gè）种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。#29
2．制作泡泡水，引导幼澳门博彩儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象xiàng 。
#281#29请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅jiǎo 拌。
#282#29引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化[练：huà]。
师：洗《拼音：xǐ》衣粉、洗《pinyin：xǐ》洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发生了什么变化?
3．比较加入不同洗涤用品的水有什么不（拼音：bù）同。
#281#29加入洗洁精、沐《pinyin：mù》浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的，
#282#29加入[拼音：rù]洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。
小班孩子不能准确地说出水的变化，只要能有意识地进行观察、比较就行。
3．吹泡(pinyin：pào)泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。
#2幸运飞艇81#29用吹泡泡的工具来试试做的泡pào 泡水能不能吹出泡泡。
#282#29师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?#28用另个小朋友做（读：zuò）的泡泡水试试。#29为什么他的可以吹出(繁体：齣)泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡pào 泡的效果。
#283#29小朋友互相换换，看看谁做的泡泡(pinyin：pào)水最容易吹出泡泡。
#284#29收拾整理《读：lǐ》物[拼音：wù]品，请小朋友【读：yǒu】按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。
【活动延伸】、继续观察各种洗(pinyin：xǐ)涤用品做的泡泡水有什么不同。在不同的（读：de）地方吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色。
活《拼音：huó》动二吹泡泡
【活动目标[繁：標]】
1．通过尝试使用不同形状的（读：de）工具吹泡泡并观察泡pào 泡的变化情况，培养对探索活动的兴[拼音：xìng]趣。
2．感受参加科学活动《繁体：動》的快乐，并体验成功的愉快。
【活动准{练：zhǔn}备】
用铁丝绕成不【bù】同形状的铁丝框《拼音：kuāng》，记录表，笔，各种不同材料制作的[拼音：de]吹泡泡的工具。
【活动过（繁体：過）程】
1．引发幼儿[拼音：ér]兴趣。
师：上次小朋友都做{zuò}了泡泡水，今天老师带来了澳门新葡京许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。#28出示各种形状的铁丝框。
2．探tàn 索用不同形状的工具吹泡泡。
#281#29师：你见过的泡泡是（shì）什么样子的?#28圆圆的。#29
#282#29逐出示不同形状的铁《繁：鐵》丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆[繁体：圓]圆的《de》吗?
#283#29请小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上【练：shàng】记(繁：記)录自己的想法。#28有的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不同的意见。#29记录表如下：
我的澳门威尼斯人猜{拼音：cāi}想
实（读：shí）验后的结果
#284#29小朋友自己选择不《练：bù》同形状的铁（读：tiě）丝框来吹泡泡，以证买目己（拼音：jǐ）的猜想。
老师询问孩子：你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡[p澳门永利ào]泡是什么形状的呢?
#285#29小朋友互相交换不同形状的铁丝框来吹《chuī》泡泡，看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡（拼音：pào）是什么形状的。
#286#29教师与小【xiǎo】朋友一起小结，在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果(pinyin：guǒ)：各种不同形状的铁丝框吹出的（练：de）泡泡都是圆圆的。
3．尝试更多、更特别的吹泡泡工《练：gōng》具。
例如：用硬纸壳卷成小棒（练：bàng），在一端剪开成喇叭状；吸管；泡泡枪等。
师：这些工具也可以吹泡泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可（练：kě）以试着用(读：yòng)不同的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡有没有不（bù）同。
【延伸（练：shēn）活动】
画泡泡、撕泡泡，开设（读：shè）泡泡商店。体能活动：抓泡泡。
【设计评析（pinyin：xī）】
在关于泡泡的活动中，孩子们自己动手试探[练：tàn]、观察、比较，激发起强烈的好奇心，而老师注重孩子的相互交流，把问题留给孩子自己解决。以往我们总是认为，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的对象，又遵循他们探究事物的特【tè】点，同样能在小班很好地开展科学探究活动。
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