小学一年级语文下册用风筝成了什么造句？ 看图写话（放风筝）（范文） 在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。 公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着
小学一年级语文下册用风筝成了什么造句？
看图写话（放风筝）（范文）
在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华《繁体：華》一起到公园去放风筝。
公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲(繁：麴)；一朵朵形【xíng】态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。
小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽迫不及待（dài）地放【拼音：fàng】起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个#30"小黑点#30"。明明和小华手也痒痒了，急不可待【读：dài】地把自己精心准备的风筝放上了天空。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在【拼音：zài】一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。
他们玩得真开心{练：xīn}啊！
三年级放风筝评语？
1除了描写放风筝的人，还可以写一些各式各样的风筝，这样就更能体现热闹的气氛。2写完（读：wán）后一定要认真的读一读，与同[拼音：tóng]桌交换读一读，发现问题(繁：題)及时修改。
3“生动(繁体：動)藏在细节里”这是因为描写的细[繁体：細]致，我才身临其境。跟你一起分享放风筝的喜悦和快乐。
4文章对放风筝时[繁体：時]一连串的动作和风筝在空中飘(繁体：飄)荡的情景，进行[xíng]了细致入微的描写，真棒。
5开头巧妙地点明了放风筝的时间。真好《拼音：hǎo》。
6由【yóu】春天到来入手，为文[练：wén]章设置了一个很好的背景。第一人称来写，写得比较真实。
7写出了小伙伴们一起放风《繁：風》筝的过程，情节生动，有起伏。
8能够运[繁：運]用排比写出了放风筝的人多，风筝多，场面热闹。
9.能够有特写镜头，详细的描写了放飞[繁：飛]的过程。
1亚博体育0开头能够点明放风筝的时间、地点和人[读：rén]物。
11在整个放松的过《繁体：過》程中，对人物的语言、动作【zuò】、表情的描写具体形象【拼音：xiàng】，把场面写活了。
12你能够认【澳门伦敦人pinyin：rèn】真观察放风筝的场面，合情合理的记录描绘，真好！
13对放fàng 飞风筝的场景描写得生动逼真，绘声绘色。
14结尾处抒发了自己看房风筝时的愉悦（读：yuè）心情。
15你能够在认直播吧真观察图画之后展开想象，按照从上[拼音：shàng]到下的顺序来写。比较好。
澳门威尼斯人 16.你能够描绘出天空中各式各样的风筝，能烘托出热闹的场《繁体：場》面，赞一个。
17.能够较细致的刻画，放风筝人的动作神情[练：qíng]和心理活动。真棒！
18生动形象地描写了一幅放风筝的画面，把画面写活了，真棒{bàng}。
19、啊，你写的场面【pinyin：miàn】是多么的诱人，多么的热烈，连小鸟也来凑热闹了。
20、能够粗略描绘其他风筝，对大蝴蝶风筝进行细致的描绘，喜爱之情含在文章之中。
21.能够在写放风筝的时候还能有自己的感受，自己的希《pinyin：xī》望，挺好的。
对于[繁体：於]书写的点评
1.端端正正的字迹，让(繁：讓)人看了很舒服。
2.字写得比较随便，东倒西歪的，你要好好练字哟{pinyin：yō}！
3.卷面比较干净，希望继续保持这样良好的习惯《繁体：慣》。
4.字写得太大，希望字能够稍微再小一点diǎn ，能够更加工整。
5.标点符号需《拼音：xū》要多加注意澳门威尼斯人，在读书时要多关注标点。
6.字写得不够工整，容易重笔，下次一[yī]定要注意。
7.希望你的【读：de】字能够如你一般帅气美丽。
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