幼儿园小班科学酸酸甜甜的水果教学反思？ 通过香甜的水果这节课使孩子们通过水果形象地认识了相对应的颜色，以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪
幼儿园小班科学酸酸甜甜的水果教学反思？
通过香甜的水果这节课使孩子们通过水果形象地认识了相对应的颜色，以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。中班害羞的番茄，教案？
这里是关于番茄的幼儿园教案，希望对你有所帮助。幼儿园教案及反思：番茄 教jiào 师：屈老师 活动目标： 1、运用多种感官感知番茄的特征，大胆讲述在观察中的{de}发现。 2、知道吃番茄对身体有好处。 3、体验并享受科学观察【chá】活动所带来的乐趣。 活动重难点《繁体：點》： 重点： 1、运用多种感官感知番茄的特征，大胆讲述在观察中的发现。 2、知道吃番茄对身体有好处
难点： 1、知道吃番茄对身体有好处。 2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。 活动准备： 1、物质准备：番茄 2、知识（繁体：識）准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边澳门新葡京的物体特征，培养幼儿观察能力。 活动过程： （一）以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。 师：今天，老师带来了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面
澳门威尼斯人 谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。 师：小朋友们，你们猜猜老师的这位朋友是谁呢？ 幼：自由举手回答。 师：番茄还有一个好听的名字，叫做“番茄”。 （二）第一次观察，运[繁：運]用感官感知番茄的外部特征。 1、师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么形状？用鼻子闻一闻，是什么味道？ 2、师：请小朋友认真安静观察，并请幼儿大胆讲述在观察中的发现
3、师幼共同小结，番茄的外部特征。 师：用眼睛看到的番茄是什么颜色？什么形状？用手摸到的番茄是什么样子，有什么样的感觉？用鼻子闻到的番茄是什么《繁体：麼》味道？ 4、教师小结：番茄是圆圆的，它有红澳门新葡京红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点番茄的香味。 （三）第二次观察，感知番茄的内部特征
1、师：教师切开番茄，引导幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么？用鼻子闻一闻它有什么香味？吃一吃，它是什么味道的？ 2、师：请小朋友认真安静观察，并大胆讲述在观察中的发现。 3、师幼共结，番茄的内部特征。 师：番茄肚子里面藏了些什么？ 师小结：番茄有一层薄薄的果皮，肚子里有【yǒu】几个不同形状的小房子，每个《繁体：個》房子里面都有籽，还有汁，闻起来有番茄的味道，吃起来（繁：來）酸酸甜甜的。 番茄对人体的作用： 师：小朋友们，你们平时都喜欢吃什么蔬菜和水果呢？为什么喜欢吃? 幼：幼儿举手自由回答。 师小结，番茄对人体的作用
番茄中含有丰富的世界杯维生素，对人体有很重要的作用。我们可以生吃，也可以做番茄炒蛋当菜吃，又酸又甜营养多。 小结： 小朋友们，今天我们认识了番茄，多吃番茄有助于身体健康。结束课堂{pinyin：táng}。 活动反思： 对于此节课，有成功的地方也有失败的地方
下面简单的讲述下自己对于此节课的反思：以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的兴趣，但是，提问幼儿谜底是什么的时候，幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重新引导幼儿正确的猜出谜底。课堂氛围师幼互动活跃，幼儿能大胆的举手回答，讲述自己在对番茄观察中的发现。能让幼儿知道番茄的内外部特征及番茄对人体的作用。较好的完成教学目标
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