说课稿范文怎么写？一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后
说课稿范文怎么写？
一、说教材（一）对[duì]课文的理解
该课文是八年级下期{拼音：qī}语文三单元的[练：de]第一篇文章。语文课程标准把七至九年级(繁体：級)作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有五篇文章，五篇文章都注重空间上的广袤性与思维上的哲理性，并以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考，《敬畏自然》是本单元第一篇文章，意在让学生从整体上把握人与自然的关系，明白人类应与自然和谐发展。应敬【读：jìng】畏自然、爱护自然。
（二）教学目标《繁：標》
一是从[繁：從]情感态度与价值观的角度，要了解人与自然的关系，明确“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”，培养《繁：養》学生科学的理性精神与人文关怀。二是从培养学生的语文素养方面，要识记、理解文中的生字词，培养学生探究性学习的能力，学习作者通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法。
（澳门巴黎人三）教学重（zhòng）点：
一是辨证认识人与自然的关系，看作者是如【pinyin：rú】何得出“敬畏自然”这一观点的，二《pinyin：èr》是学习文章使用了多种修辞（繁体：辭）手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法。
（四）教学难点在《读：zài》于：
一是理解“敬畏自然”的内涵，二是理解文中【读：zhōng】富有哲理性的语言。
二、说[繁体：說]学法
当然，无论采用什么教学方法，最终还得落到学生身上，新课程标准提澳门金沙出要“充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作探究的学习方式”。因此，学生课堂上的学法重点就在体验学习与探究学习上，整体把握课文时可采用默读法、圈点勾画法，之后，可采用问答法，最后由学生发言、总结。以巩固知识、培养能力，让学生能有一点收获、有一点提高【拼音：gāo】、发展。
四、说教学[拼音：xué]过程
最后，我想谈一下本文的教学程序。要达到教学目标、把握重点、突破难点，最好把本文分为两个课时来进行，第一课时重在课文的整体感悟，引导学生初步理解文章的内容、观点，第二课时重在写作技巧的探究与理解富有哲zhé 理性的语言。我想说的（读：de）是第一课时的教学程序设计：
第一步bù 澳门新葡京：创设情景。
以【yǐ】多媒体[繁：體]播放《人与自然》或《宇宙与人》的片段，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
第二{èr}娱乐城步：整体感知。
学生默读课文，圈点勾画，简要写出自己读书感受与理解，同时投影出阅读中需解决的思考题，并小声播放音乐，以创设轻松的阅[yuè]读气氛fēn 。
第三步：小组讨[tǎo]论。
给予学生适当的自读时间后，进行四人小组的合作讨论学习，尽量解决阅读中出现的问题及投影的思考题。
第四[练：sì]步：互动探究。
学生讨论后，将不能解决的问题提出来，可【kě】澳门巴黎人以学生回答、可以老师回答，同时，教师注意引导学生理清作者是如何一步步得出“敬畏自然”这一观点的。
第五步：张扬个{练：gè}性。
请学生发言说明对作者观点的理解及意见《繁：見》，究竟同不同意，同意你将怎么办，不同的又如何办，只（读：zhǐ）要学生谈来有理有据，都应给予{练：yǔ}肯定。
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