小班科学千变万化的水教学反思？ 千变万化的水教学反思 1、根据孩子的年龄特点和在日常生活中的观察了解到，低幼的孩子大部分都喜欢玩水，对水特别感兴趣。让幼儿在玩中学，幼儿兴趣很高。 2、我在让孩子自由玩水探索的时候，有水洒在地上，而我没有急于干涉，只是在观察，给予孩子更多的探索时间，这样才能使幼儿自主探索动性时欲得到满足
小班科学千变万化的水教学反思？
千变万化的水教学反思1、根据孩子的年龄特点和在日常生活中的观察了解到，低幼的【拼音：de】孩子大部分都开云体育喜欢玩水，对水特别感兴趣。
让幼儿在玩中学，幼儿兴趣{拼音：qù}很高。
2、我在让孩子自由玩水探索的时候，有水洒在地上，而我没有急于干涉，只是在观察，给予孩子更多的探索时间，这样才【cái】能使shǐ 幼儿自主探索动性时欲得到满足。
3、在引导孩子感知水的流动性时，我把一个杯子里的【de】水向空杯子里倒，让孩子自己得出结论，孩子们都能很快的说出水是动的，他们不会说水是流动的。语言表达能力上还是不足，不能把自己的de 想法很好的表达出来。在以后多注意培养幼儿《繁体：兒》的语言表达能力。
幼儿园小班教案科学各种不同的水声？
活动目标：1. 能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。2. 激发幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美好情感。知识准备：已展开有关水的讨论。材料准备：1. 滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音2. 雨滴、溪流、浪流{pinyin：亚博体育liú}、瀑布图画。3. 蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。
活动重点：能用点、线、面的组合，表现自己不同【tóng】水声感受。
活动难点：能用点《繁体：點》、线、面的组合，表现不同水【读：shuǐ】声，激发幼儿热爱生活的美好情感[练：gǎn]。
活动过程设计《繁体：計》意图
一、活动[拼音：dòng]导入：水的声音。
1. 小朋友们，小耳朵仔细听《繁体：聽》听这是什么声音?#28播放水声录音请幼儿猜[拼音：cāi]一猜听到的是什么声音【读：yīn】?是哪里发出来的。#29
2. 这些声音啊，都是水shuǐ 发出来。小朋友们，小眼（读：yǎn）睛仔细看看，水又是怎样跳舞的呢?#28出示图画#29，请幼儿说说水是怎样跳舞的，启示幼儿辅以动作进行表达。#29
3. 图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢[练：ne]?#28引导幼儿讨论《繁：論》怎样将水声变成图画，如：我们怎么来表现小雨滴?#28断断续续的线条#29。#29
4. 小结：快乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点“沙沙沙沙”可画成一根根的细细澳门新葡京的短直线或斜线“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆(繁：圓)形表现雷雨声、瀑布声可以用线画成一片也可大片大片地往下图画……
二、活（拼音：huó）动展开：水的舞蹈。
1. 现在，老师(繁体：師)请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们快乐的水声。#28反复播放录音#29， 鼓励幼儿听到的用{拼音：yòng}绘画的形式表现出来。
2. 引导幼儿变化点、线{繁：線}、面的组合（读：hé），不断丰富画面。#28幼儿《繁：兒》自由探索，教师进行个别指导。#29
3. 引导{练：dǎo}能力弱的幼儿大胆落笔。
4. 鼓[gǔ]励幼儿在作出过程中相互学习，交流和欣赏。
三、活动结束：快kuài 乐的水声。
1. 我们现在边（繁：邊）澳门威尼斯人看图片边在自己的画上找找这几种水声?#28重新呈现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上寻找这几种水声。#29
2. 相互欣xīn 赏一些有创意的作品，鼓励幼儿相互学习、交流。引导幼儿说说自己喜欢的{de}作品是哪部分，为什么?
四、活动延伸 ：寻(繁：尋)找身边的水声。
我们现在去听听水龙头会唱出什[读：shén]么样的美妙歌澳门巴黎人声呢? 通过直接的听听来直观的导入主体水，让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达，激发幼儿的兴趣，同时为创作做好铺垫。
在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合，感受集体创[chuàng]作绘画游戏的de 乐[繁体：樂]趣。
通过看看、听听、找找、说说 ，激发幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美好情感。
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