幼儿园中班春天是什么教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班春天是什么教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的[de]变化过[繁体：過]程，年nián 年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设计[拼音：jì]一：
活动（繁体：動）目标
1、让儿童通过看图、讨论【lùn】、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发(繁体：發)情感。
3、培养幼儿热爱《繁：愛》大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力（lì）、绘画表达能力。
重点（繁体：點）难点
重点：了解春天的主要特征、抒（pinyin：shū）发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表[繁体：錶]达对春天的情感
活动准备（繁：備）
课前播放（读：fàng）儿歌：
春天来[繁：來]，春天来，朵朵花儿开，白《练：bái》花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂(繁体：掛)图、大字卡
2、幼儿（繁体：兒）用书、录音带
3、相关春天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风（繁：風）筝#29
活动过[guò]程
活动《繁：動》
#28一#29春天走来《繁体：來》了
①出示大挂图《繁体：圖》，请澳门新葡京幼儿看图说话
教师：“美丽的春天来《繁：來》到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见(繁：見)了什(pinyin：shén)么?”
幼儿：“柳树、桃《读：táo》花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟[繁体：鳥]在干什么?春风吹过来，柳条怎样回(繁体：迴)荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌《练：gē》
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌gē ，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风[繁体：風]筝。”
②播{bō}放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动#28二#29字宝(繁：寶)宝乐园
① 请幼儿打开书，边《繁：邊》听录音边用手指划读
② 玩字宝宝{pinyin：bǎo}游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字[练：zì]宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小[xiǎo]孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就【jiù】回来哈哈，××回来了#21”
活动#28三#29绘《繁体：繪》画
①引导幼儿观看有关《繁：關》春天{练：tiān}的图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子[zi]、风筝#29
②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画[繁：畫]笔{繁：筆}画出(拼音：chū)更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃【拼音：táo】花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画(繁：畫)法等。
活{读：huó}动延伸：
① 请家长周末带幼儿春游，发《繁：發》现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起(练：qǐ)布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿《繁：兒》播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来了》教案设计二{读：èr}：
活动dòng 目标
认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季(读：jì)节特征。
情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的【拼音：de】精神。
能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步《拼音：bù》找出其中的规律。
重点《繁体：點》难点
让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列《pinyin：liè》规律。
活动【练：dòng】准备
经验准备：知道dào 春天的特征。
物质准备：课件、动物头[tóu]饰、数字卡片。
活动（繁：動）过程：
1、谈{pinyin：tán}话：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开(繁：開)，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶(繁体：葉)，裁柳叶，绿条随风摆。
春天来了，我们上午一起找过了（繁体：瞭）春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天《练：tiān》里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕[繁体：蠶]豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊#212、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，澳门威尼斯人也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们[繁：們]是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学习《繁：習》小动物的对话语言：
好听的故事【pinyin：shì】欣《拼音：xīn》赏完了，你们听到故事里有哪些小动《繁：動》物呀? 教师逐一出示动物图片。
第一段【练：duàn】：
#281#29睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷(pinyin：léi)声惊醒了……
#282#29小（练：xiǎo）胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听小胖熊在[读：zài]电话里给小松鼠说[繁体：說]些什么话?#28喂，小松鼠[shǔ]吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧#21#29
第二[练：èr]段：
#281#29小xiǎo 松鼠[拼音：shǔ]听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于《繁体：於》是就给小白兔打电话。
#282#29小（pinyin：xiǎo）白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋友想来表演这个故（拼音：gù）事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后[繁体：後]再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都【练：dōu】开了，我们一（拼音：yī）起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
#283#29同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语（繁体：語）言。最后，师生(练：shēng)变成一辆[繁体：輛]小火车开出活动室结束。
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篇二 : 中班优秀教案：可爱(繁：愛)的脚丫丫（科学）
活动《繁：動》目标：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴(繁：興)趣。
活{pin世界杯yin：huó}动重点：了解脚指的名称及作用
活动难点：能探索身体[繁：體]的奥秘
活动准备：海绵[繁：綿]软垫、各种豆类、木{练：mù}板、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
活动（繁体：動）过程：
1、创设环澳门新葡京境，请幼儿感受体验（繁体：驗）：
—“请小朋友脱下鞋在不同的路【lù】上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同幸运飞艇的小路上【读：shàng】，感觉怎么样？”
2、探索实【pinyin：shí】践，请幼儿比较不同：
请幼儿摸{练：mō}一摸、看一看自己的小脚：
—“我{拼音：wǒ}们的脚上有什么？”（摸一摸[练：mō]、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
师生【练：shēng】互相比较：
—“我们的脚长得都一样吗[拼音：ma]？哪里不一样？”
3、组织(繁：織)幼儿，提升幼儿经验：
教师提【tí】问：
—“人的脚[繁体：腳]有什么用呢？”
“ 怎么保护（繁：護）自己的小脚呢？”
教师小（读：xiǎo）结：脚是人体重要的组成部分。我们(繁体：們)要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿《繁体：兒》印脚印，体验快乐：
—“让我（读：wǒ）们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公园》活动优(繁体：優)秀教案
一、活动目【拼音：mù】标
1、在郊游《繁：遊》的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全quán 的问题[拼音：tí]，掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应《繁：應》遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
3、体验郊【拼音：jiāo】游游戏的快乐。
二【pinyin：èr】、活动准备
1、创设情（读：qíng）境：公共汽车情境。
2、草地的场（繁体：場）景。
3、乘车视频《繁体：頻》。
4、歌曲：《开汽（读：qì）车》
三、活huó 动过程
一《拼音：yī》、导入。
师：今天天气真好呀ya ！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那【nà】边，我们坐车去咯！
二、乘车【chē】情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基{练：jī}本规则。
提问（繁体：問）1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现[繁：現]得好不好{pinyin：hǎo}？谁来说说你是怎么上车？
提问2：我们怎么上车、下【pinyin：xià】车才是文明的？
小结：刚【gāng】才那位小朋友说了，我们要排队上车(繁：車)才是文明（míng）的。你们都记住了吗？
2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的(读：de)行为规则。
师shī ：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚[繁体：剛]说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋（péng）友们起来。）
3、观看乘车视频，了解安全乘车的（练：de）常识。
开车之前请你们看一段动画片，看完后请《繁体：請》你们说说动画片里发生的事情。
提（读：tí）问：①、动画片里发生了什么事情啊
②、车开了[繁：瞭]，我们的头、手能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到处走动、打闹[繁：鬧]
④、我们坐车除了不(读：bù)要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去(qù)、打闹。还要注意什[练：shén]么呢？
4、开车（繁体：車）游戏。
师：小朋友都们都知道坐车的时《繁：時》候要注意些什么了。那(读：nà)你们都坐好了吗《繁：嗎》？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们要怎么下车（繁：車）呢？
三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则《繁体：則》，激发保护环境【读：jìng】的【拼音：de】意识。
⑴、布[繁：佈]置垃圾满地的公园场景。
师【pinyin：shī】：公园到了，我们一起到公园里玩吧！
提问：咦，我们平时到公园里(lǐ)玩的时候要注意些什么（繁：麼）呢？（幼儿自由回答。）
小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护[hù]公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌【拼音：mào】的(pinyin：de)好孩子。
⑵、游戏：吹泡泡。
师：好了，我[练：wǒ]们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我wǒ 们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了好吃的（练：de）东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎zěn 么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一《练：yī》位讲文明，讲卫生的好孩子。
今天老师带你【pinyin：nǐ】们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐（pinyin：zuò）车回去休息吧！小朋友们排队上车。
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