简述优秀班集体的特征？班集体是学生在校学习和生活的基本环境，学生生活在班集体中，在集体的健康舆论影响下，在良好班风与人际关系的熏陶和感染下，学生不仅能形成正确的自我意识、集体主义思想，而且满足了学生的活动需要、交往需要，使学生有归属感，通过班集体，学生学会学习，学会交往，学会做人，学生的智慧、才能、兴趣、爱好、个性也得到了发展
简述优秀班集体的特征？
班集体是学生在校学习和生活的基本环境，学生生活在班集体中，在集体的健康舆论影响下，在良好班风与人际关系的熏陶和感染下，学生不仅能形成正确的自我意识、集体主义思想，而且满足了学生的活动需要、交往需要，使学生有归属感，通过班集体，学生学会学习，学会交往，学会做人，学生的智慧、才能、兴趣、爱好、个性也得到了发展。一、健康向上的班风《繁体：風》导引我们前进
良好的班风来自于（繁：於）严格的班级制度。学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，组织学生制定班澳门威尼斯人级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作明确的规定，及时和家长沟通，形成家校合力，构建教育的立交桥。对行为习惯优秀的学生和为班级建设献计出策的家长大张旗鼓的表扬，颁发喜报，树立典型和榜样。
二、强大开云体育的班级[繁：級]凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用[读：yòng澳门巴黎人]，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。让“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的观念，牢牢地刻在了学生们的心里。
三、自主管理的实施激励我们创新
只有让学生在集体中充当合适{pinyin：shì}满意的角色，使他们真正感到自己是集体中不可缺少的一员，学生才能充分亚博体育施展自己的才华，班级体才能充满新的生机和活力。
四、永无止境地【dì】进取心催促我们奋进
团结的思想让我们认为自己有能力在各【读：gè】项活动中做得更好，奋进的精神令我澳门新葡京们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。
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