如何进行乡土地理专题研究设计？例子：开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文
如何进行乡土地理专题研究设计？
例子：开发乡土地理课程资源是《地《拼音：dì》理课程标准》的要求，对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通《pinyin：tōng》过收集资料，问卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文。
一、三维{繁：維}教学目标设计
知识[繁体：澳门金沙識]与技能：
1.认识农业定{pinyin：dìng}义和特点。
2.分析影响农业生产的自然因素和社会因yīn 素。
过程与方法：通过多媒体导入，激发学生（shēng）的学习兴趣。通过问卷调查，了解本地【拼音：dì】农产品基本情况，加深对农业特点的理解。通过小组合作探究乡土地【dì】理案例，掌握影響农业生产布局主要区位因素的分析方法。
情感态度和价值观：树立农业生产要因地制宜、人地协调发《繁体：發》展观念[拼音：niàn]，培养理智、客观的地理思维。通过对家乡农业《繁：業》区位的分析，增强对家乡的热爱之情。
二、重点和[拼音：hé]难点
教学重点：理解各个(繁：個)农业区位因素对农业生产的影响。
教学难点：结合区域特征，分析某个地区农业生产《繁：產》的区位条件。
三、教（读：jiào）学过程设计
1.新课【kè】导入
播放“柳陂的光伏生态《繁体：態》农业示范基地”介绍视频。
提问（读：wèn）1：视频拍摄地在哪里？你看到了什么？有什么疑问？
提问[wèn]2：通过观看视频你能用自己的语言描述什么是农业么？
提问3：我国农业分布大体《繁：體》是东{练：dōng}耕西牧、南稻北麦，能否把这[zhè]种分布格局调换呢？
学生回答，并《繁体：並》将全班分直播吧为四个组，各个小组都有自己的任务。命名为问卷组、自然组、社会组、科技组。
2.皇冠体育自主【pinyin：zhǔ】学习
第一组：问（繁体：問）卷组
要求[qiú]：结合生活实际，完成下列各题。
1.列举出你熟[拼音：shú]悉的农贸市场新上市澳门金沙的蔬菜和水果 、 （各一种）。
2.判断这些[xiē]水果和蔬菜都是本地生产的吗？
3.本地主要种植 等农作物，现在生长在农田里的作物（练：wù）有 。
4.请你列举出当地【pinyin：dì】某种农作物的播种、收获季节。
学生独立完成后，教师展示调查的具《pinyin：jù》体情况，概括出农业的特点，即地域性、季[练：jì]节性、周期性。
过渡：下面，我们就重点探究自然【rán】因素、社会经济因素、科技因素对农业区(繁：區)位的影响。
3.合作探{tàn}究
第二（èr）组：自然组
案例1：樱桃沟，得名于樱桃，更因樱桃而出名、富民。现在的樱桃沟村名为“樱桃沟生态旅游新村”，她位于十堰和郧县的交界处，北距郧县县城4公里，南距十堰市区10公里，209国道穿村而过，汉十高速公路距村庄仅2公里。她地处鄂陕豫三省边界，南水北调工程的源头汉江的核心水源区，秦巴山（拼音：shān）区东侧余脉，“五丁於蜀道，武陵之桃源”正是对duì 她的真实写照。思考：樱桃沟的农业有什么自然优势？
学生发言后，教（拼音：jiào）师点评，归纳影响农业的主要自然因素。
第三组：社会【练：huì】组
案例2：十堰市对于蔬菜产业最[练：zuì]新政策：加速蔬菜的采后清洗、分级、冷冻、包装等处理，推广净菜上市；增加蔬菜的花色品种；开发特色山野菜，提高冷冻技术，扩大出口量。市政府重点培【读：péi】植以十堰渝川、房县神驹、郧西益群、竹山兆华、竹溪顺溪等蔬菜、山野菜加工龙头企业，支持其引进工艺和设备，促进技术改进、产品研发；打造以武当山珍、“武当红”泡菜等蔬菜为主的十堰《读：yàn》特色蔬菜品牌。
问wèn 题：
1政府的政策支持对(繁：對)于农业有什么影响？
2.为什么人们对蔬菜、水果、肉、奶的需求（qiú）量越来越大？
3.蔬菜容易《拼音：yì》变质，为什么还能够远销他省？
第四组：科技组
案例3：2017年10月上旬（xún），十堰市和湖北农科院签订了技术合作协议，根据合作协[繁：協]议，农科院研发的新技术、新品种、新模式会在十堰优先推广，指导建立农业科技成果示范基地，建立专家大院，加大对相关特色农业、现代农业、特色畜牧业等生态农业的科技支持；对于十堰农业发展过程中的技术问题，派遣专家帮助，开展合作创新，力求在共性关键瓶【拼音：píng】颈技术上有所突破。
提问：十堰为什么要yào 改进农业技术？
课堂小[澳门巴黎人练：xiǎo]结
学生回答后，教师给出鼓励性点评。进行知识的升华：农业生{拼音：shēng}产布局受多种因素影响，我们要找准主导因素，保[练：bǎo]证决策的科学合理。
播放歌《拼音：gē》曲：十堰（注：改编自赵雷的《成都》）。
《十堰》——献给深爱这座城市的每一个{练：gè}人
原创作(pinyin：zuò)者：赵雷 作词：本文作者
心中无法忘怀的，是武当山的秋，汉江河边的梧桐，轻轻向你招（pinyin：zhāo）手，前路漫漫无尽头，到房县走一走，依依不舍常眷恋，房县木耳最优秀。最（练：zuì）美总是在春天，童话世界樱桃沟，漫山遍野的樱桃，向你发出问候，无论我走到哪里去，也不会忘记你，樱桃，darling，我爱你。到十堰[yàn]的农业园走一走，喔哦，直到晚霞映红了衣袖也不停留，你拉着我的衣袖，我把手放进裤兜，走过冬夏和春秋，就这样一路白头。
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