为什么要设置小学教师专业标准？（一）规范教师专业行为，促进小学教师专业发展尽管上世纪90年代初我们就开始致力于教师专业品质的确立和提升，然而在实际教育工作中，教师，尤其是小学教师的专业地位并未能获得广泛的认同
为什么要设置小学教师专业标准？
（一）规范教师专业行为，促进小学教师专业发展
尽管上世纪90年代初我们就开始致力于教师专业品质的确立和提升，然而在实际教育工作中，教师，尤其是小学教师的专业地位并未能获得广泛的认同。教师专业地位的体现，一方面需要外在条件【pinyin：jiàn】的支持与保障，另一方面幸运飞艇更需要依赖教师队伍的自身建设。为此，《标准》对小学教师的“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”进行了细致梳理和规范，厘定小学教师的从教规格。
（二[pin澳门永利yin：èr]）设立教师合格标准，促进教育公平
教育肩负着重要的社会使命，不但要启迪人的心智、锻炼人的品格、完善人的心性，还应在消除社会上的不平等、创造宽松和谐的社会中发挥重要作用。《标准》中突出了“学生为本”、“师德【练：dé】为先”，这有利于引导立志成为小学教师者以皇冠体育及小学在职教师自觉加强修养，倡导与践行公平公正。
（三）为教师职前培养、职后培训提供[pinyin：gōng]目标参照
随着教师教育体系的逐步开放，《标准》将成为小学教师培养的目标参照，有利于完善小学教师培养方案、科学设置小学教师教育的课程，降低教师职前培养的盲目性和随意性，提升小学教师的培养质量，同时也为各级各类教师培训提供了基础性的要求，有利于切实促进小学教师教育的一体化，确保小学教师持续的专业发展。
（四）为小学教师的澳门威尼斯人{练：de}资格准入、考核与评价提供依据
《标准[繁体：準]》的制定为小学教师的准入澳门银河、考核及退出提供了相对统一、客观的依据，有利于有关部门严把小学教师入口关，确定教师管理制度，保证和维持小学教师的质量。
（五）与国际教师教育改革发展的《练：de》趋势相吻合
本文链接：http://21taiyang.com/SoccerSports/414091.html
教师专业【练：yè】标准转载请注明出处来源