小班教案春天的衣物快乐游戏？ 教学目标： 1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。 2、尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。 教学重点：通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法 教学难点：用正确的方法穿衣服 教学准备： 1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称
小班教案春天的衣物快乐游戏？
教学目标：1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方[读：fāng]法。
2、尝试用正确的方法[练：fǎ]穿衣服，有一定的自我服务能力。
教学重点：通【pinyin：tōng】过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法
教学难澳门伦敦人点：用正确的方法穿衣服（拼音：fú）
教学准《繁体：準》备：
1、幼儿已掌直播吧《zhǎng》握领子、袖子、拉链等各部分的名称。
2、每位幼儿都穿皇冠体育均前襟对[拼音：duì]开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好准备
幼儿园小班开心识字《春天来了》教案？
活动目标： 1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。 2、能运用身体语言表达诗歌内容。 3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。 4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子活动准备： 1、知识经验准备。 活动前幼师组织小{pinyin：xiǎo}朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。 2、物质准备(繁：備)。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）
3、环境准备。 创设主题墙面“春天来了”。 活动过程： 一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春世界杯天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。 二、感知理解（练：jiě）活动1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物
“刚才[繁：纔]我们一起去了找【拼音：zhǎo】春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？” 2、说春天。 引导语：“你找到了春天吗？它【pinyin：tā】藏在哪里？” 请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。 3、 幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。 ①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声
“屋檐上的流水发出了什么声音？” ②春天的小河是怎澳门金沙样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。 ③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭(繁：鴨)的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？ ④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等
幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。 5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？ 三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。 2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？ 阅读完后小朋友有序收书
四、游戏活动游戏：找春天。 活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。 五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐《拼音：yán》、水塘、草地等场景《pinyin：jǐng》创编诗歌
如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小[拼音：xiǎo]蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡《拼音：wēng》嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。 六、结束活动交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。
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