小学语文高年级课后作业布置小学[xué]语文高年级一般布置什么作业？

小学语文高年级一般布置什么作业？新课程改革使小学生在课堂中的主体地位得到了充分的体现，但关于作业这一环节的处理却让老师们不由的深思。留与不留，如何留，我在深思和尝试后有所感触。作业还是要留的，但要优化，适量，适当，适宜

小学语文高年级一般布置什么作业？

新课程改革使小学生在课堂中的主体地位得到了充分的体现，但关于作业这一环节的处理却让老师们不由的深思。留与不留，如何留，我在深思和尝试后有所感触。

作业还是要留的，但要优化，适量，适当，适《繁：適》宜。

一作业的设置要有助于学生[shēng]对所学知识的巩固和积累。

语文学（读：xué）习尤其需要积累，因此，我设置了“自主积累性作业”。每学期开始，学生准备专门的摘抄本和练笔本，长期完成摘抄和练笔(繁：筆)的作业。我定期点评并让学生定期交流，互动，消化。

二作业的设置要激发学生澳门永利的学习兴趣【读：qù】。

1，摒除单《繁体：單》调，机械的作业。

2，关注学生个体的{练：de}差异，把作业的要求分层布置。所谓（读：wèi）因材施教，作业也（拼音：yě）可因人而异。

三澳门永利作业的布置应有助于知识的延伸[shēn]和拓展。

1，课[繁澳门新葡京体：課]外延伸性作业。

2，迁移练笔性{练：xìng}作业。

四作业布置应注重实践，强【qiáng】化应用，重视学生创新性思维的发展。

1，设置新颖世界杯灵活的创新性[练：xìng]作业。

2，设置张扬个[拼音：gè]性的活动性作业。

3，设置研究性作业。

总之，语文作业的优化与设置要从教学目标，教学内容，学生实际出世界杯发，着眼于学生综合素质的提高和hé 终身发展。