大班教jiào 案语言小蜗牛旅行记中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节(繁体：節)，并运用合理lǐ 的想象来（读：lái）发现角色的心理变化。

　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲[拼音：jiǎng]述。

　　3、引导幼儿对图片进行创造《pinyin：zào》性排列并讲述，培《拼音：péi》养幼儿的【练：de】逻辑思维和求异思维。

　　【活澳门伦敦人动准（繁体：準）备】

　　大挂图、每组一套故事《练：shì》图片、音乐磁带。

　　【活动过《繁：過》程】

　　一、谜语《繁体：語》导入，引起兴趣。

　　1、谜《繁体：謎》语：头上两对小触角，背上一座小房子任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急（读：jí）。#28蜗牛#29

　　2、请小朋友说一说【pinyin：shuō】蜗牛是什么样子的de ?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?

　　二、观察（读：chá）图片，进行讲述。

　　1、出示挂图，引导幼（拼音：yòu）儿进行观察：

　　你看到了什么?#28有[yǒu]小蜗牛{练：niú}、小乌龟、小蜗牛【niú】掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。#29

　　2、鼓幸运飞艇gǔ 励幼儿大胆的讲述。

　　三、发散思维。

幸运飞艇　　1、通过《繁：過》观察图片，提问：

　　小蜗牛为什么睡了?#28累了，不舒服[fú]……#29

　　蜗牛是怎么想的?会怎么【me】做?

　　#28爬(pinyin：pá)到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……#29

　　2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗(繁：蝸)牛（pinyin：niú）又在做什么?

　　3、如果小蜗牛没【méi】有爬[pá]到小乌龟背上，而是它们比赛又[练：yòu]会怎样呢?#28小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。#29

　　4、通过观察图(繁：圖)片你还想到了什么?#28它们俩去洗澡，是好朋友。#29

　　四、引导（繁体：導）幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述。

　　1、幼儿观察图片说出自己的《拼音：de》想法，然后讨论，最后排序。

　　2、大家根据排列顺(繁体：順)序进行讲述并为故事取名字。

　　3、各组选派一名代表到（练：dào）前面给全体幼儿进行讲述。

　　澳门金沙五、教师《繁体：師》小结。

　　通过这件事（读：shì）情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的de 好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

　　【活动延伸[练：shēn]】

　　搜集有关小蜗牛的资(繁体：資)料，在区域中展示，大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗wō 牛，观察蜗牛的外形《xíng》特征，搜索蜗牛的生活习性。

　　附故事：懒懒的小（pinyin：xiǎo）蜗牛

　　一{拼直播吧音：yī}天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着，乌龟看见前面有条河，它想洗个澡，就爬到河里

蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙大叫（读：jiào）：“救命啊#21”乌[拼音：wū]龟连忙把它救到岸上，对小蜗牛说：“多危险啊，以yǐ 后不能那么懒了哦。