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人教版bǎn 历史书八年级下提纲 八年级下册历史书目录?

2025-02-12 19:50:18SoccerSports

八年级下册历史书目录?人教版八年级下册历史书目录:  第一单元 中华人民共和国的成立和巩固  第1课 中国人民站起来了  第2课 最可爱的人  第3课 土地改革  第二单元 社会主义道路的探索  第4

八年级下册历史书目录?

人教版八年级下册历史书目录:

  第一单元 中华人【练:rén】民共和国的成立和巩固

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  第1课 中国人民站起[拼音:qǐ]来了

  第2课 最(pinyin:zuì)可爱的人

  第3课 土《tǔ》地改革

  第二单元 社会主义道(练:dào)路的探索

  第4课[繁体:課] 工业化的起步

  第5课 三大改《拼音:gǎi》造

  第6课 探索建设社会主义的道(拼音:dào)路

  第7课 “文化大革命【mìng】”的十年

  第三单元 建设有中国特色的社会主义

  第8课 伟大的历史转{练:zhuǎn}折

  第9课《繁:課》 改革开放

  第10课 建{pinyin:jiàn}设有中国特色的社会主义

  活动课一 社会调研──家乡的昨天和[hé]今天

  第四单元 民族团tuán 结与祖国统一

  第11课 民《pinyin:mín》族团结

  第12课 香港和澳门的[练:de]回归

  第13课 海《练:hǎi》峡两岸的交往

  第五wǔ 单元 国防建设与外交成就

  第14课 钢铁长(读:zhǎng)城

  第15课《繁体:課》 独立自主的和平外交

  第16课 外交事业的发展(pinyin:zhǎn)

  活(huó)动课二 历史纪实大家谈──新中国的外交

  第六单元 科技教育与文化(pinyin:huà)

  第17课 科学技术的成就(一(读:yī))

  第18课 科学《繁:學》技术成就(二)

  第19课 改革发展《拼音:zhǎn》中的教育

  第20课 百花齐放 推陈[拼音:chén]出新

  活动课(繁体:課)三 20世纪歌曲中的“历史”

  第七单元 社会生【shēng】活

  第21课 人们生活方式(读:shì)的变化

  活动课四 家庭的(读:de)照片

  北师大版八年级历史下册(繁:冊)目录:

  第一单元 走向社会(繁:會)主义之路

  第1直播吧课 中华[繁体:華]人民共和国成立

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  第2课 为【练:wèi】巩固新中国而斗争

  第3课《繁:課》 新中国的内政与外交

世界杯下注

  第4课 社会主义(yì)制度的确立

  第5课(繁体:課) 新中国民族区域自治

  第二单元 建设社会【练:huì】主义道路的探索

  第6课 艰难曲(繁体:麴)折的探索历程

  第7课 “文化大革命”十年内乱 37 第8课 筑起qǐ 共和国钢铁长城

  第9幸运飞艇课(繁体:課) 新中国走向世界舞台

  第10课 “走向创业年代的英雄(练:xióng)”

  第三单元 建《pinyin:jiàn》设中国特色社会主义

  澳门伦敦人第11课 伟大的历史转折(繁体:摺)

  第12课 欣欣向荣的科教文体事《拼音:shì》业

  第13课 祖国统一的历史大潮【cháo】

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  第14课 迈(繁:邁)向社会主义现代化

  第15课:展示五彩缤纷的[练:de]社会生活

  第四(练:sì)单元 人类祖先的基业——古代世界

  第16课 当人类还是《pinyin:shì》野蛮人的时候

  第17课 大河流域的文{wén}明曙光

  第18课 蓝色的地[pinyin:dì]中海文明

  幸运飞艇第19课 “日出之国”与《繁:與》“新月之乡”

  第20课【pinyin:kè】 西欧的基督教文明

  第21课 古老帝国[guó]的悲剧

  第22课 人类三[拼音:sān]大人种的基本特征

  第五单(繁:單)元 古代文明的冲撞与文化成就

  第23课[kè] 文明的冲撞与交融

  第24课 昔日的(读:de)辉煌

  第25课 世界古代科学魅力的报告(pinyin:gào)会

  附(pinyin:fù)录:

  中国现代史大事(pinyin:shì)年表(1949——200)

  世界上古中古史大事年表(约500万年前至15世纪[繁:紀])

澳门金沙扩展知《读:zhī》识:

历史,简称“史[shǐ]”,指对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的,无论文学家们如何书写历史,历史都以自己的方式存[练:cún]在,不可改变。

其含义有三:1.记[繁体:記]载【练:zài】和解释作为一系列人类进程历史事【shì】件的一门学科;2.沿革,来历;3.过去的事实。

历史的问《繁:問》题在于不断发(繁体:發)现真的过去,在于用材料说话,让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史《pinyin:shǐ》是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹

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