初中语文阅读教学（繁：學）案例如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？

如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？初中语文名著阅读《简爱》教学简案教学目标： 1、学生通过前期阅读，了解作品，把握小说情节。 2、学生分享阅读，引导学生结合作品分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟

如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？

教学目标：

1、学生通过前澳门巴黎人【qián】期阅读，了解作品，把握小说情节。

2、学生分享{练：xiǎng}阅读，引导学生结合作品分析小（拼音：xiǎo）说中的主要人物，并由此对社会和人生有新[xīn]的感悟。

3、运(繁：運澳门新葡京)用阅读方法，有效阅读。

教jiào 学步骤：

一、教师导入《pinyin：rù》或学生主持人导入。

二、阅（读：yuè）读分享交流。

步骤一：作者介绍夏洛蒂•勃朗特（1816-1855），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后[hòu]任教师和家庭教jiào 师。1847年，夏洛蒂•勃朗特出版著名的长篇小说《简•爱》，轰动文坛。夏{拼音：xià}洛蒂•勃朗特善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。

步骤二：阅读分享学生小组交流，组内阅读分享，交流情节，分析人物，为全班分享做准备。

步骤三：情节梳理请概括作品的故事情节。教师方法引导：概括要素是什么人做了什么事[练：shì]。（一{拼音：yī}）苦难的童年#281——4 章#29

（二）艰难中[练：zhōng]成长（5——10章）

（三）体验爱【ài】情（11--27章）

（四）别后[拼音：hòu]（28——35章）

（五）相【读：xiāng】聚（36—38章）

步骤[繁：驟]娱乐城四：人物分析

你认为夏洛蒂·勃朗特所塑造的简[繁：簡]·爱是一个什么样的女性？

方澳门金沙法【拼音：fǎ】点拨：

a、结(繁体：結)合情节分析把握（为什么这样做，反映什么）

b、结(繁：結)合人物语言、动作、心理等把握

句式表达：从小说，可【kě】以看出简·爱是一[yī]个的人[练：rén] 。

步骤五：阅读感[gǎn]悟（写在名著阅读积累本【běn】上）我从《简爱》（人物/情节/原文语句）感悟{练：wù}到。

示例：我从《简·爱》女nǚ 主人公简·爱身上感悟到自尊、自爱、追求平等自由与性[拼音：xìng]格独立的女《读：nǚ》性才是最美的。

三、当堂检测（繁体：測）

练笔：请以我读澳门巴黎人《简·爱》为题，用灵动的文字，写一（yī）篇500字左右的读后感。（写在名著阅读积累本上）