幼儿园游戏情境导入 幼儿园认（繁体：認）识圆形三角形的教案过程情景导入？

幼儿园认识圆形三角形的教案过程情景导入？活动目标： 　　1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。　　2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶

幼儿园认识圆形三角形的教案过程情景导入？

　　2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找澳门新葡京到了一个红红的苹果【读：guǒ】、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶。　　3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。　　活动准备： 　　1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人一个

幼儿园科学活动设计的导入方式？

第一，经验回顾策略

基于幼儿已有经验进行引导和导[繁：導]入

如亚博体育{pinyin：rú}：小朋友们，你们都见过球吧？

第二，问(繁：問)题情境策略

把孩子置于一个问题情境中，引发幼儿主（zhǔ）动思考

如：小朋【拼音：péng】友们你们见过球吧？那你们开云体育知道怎样可以让球飞起来呢？

第三，欣澳门巴黎人赏（繁体：賞）策略

听故事shì 、看视频、听音乐等方式

无论何种活动，导(繁：導)入环【huán】节实际上是一个过渡环节，让孩子从上一种状态中抽离出来，进入到当下环境需要的状态中。

目的只有一个，澳门威尼斯人就是调动幼儿的积极性，发挥幼儿的主体性，让他们主动（繁：動）参与到活动中来。

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