#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案
教学目标（繁体：標）：
（1）使学生认识东、南、西、北四个（繁体：個）方向，培养学生辨认方向《繁：嚮》的意识，进一步发展空间观【pinyin：guān】念。
（2）结合具体情境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描[练：miáo]述物体所在的《pinyin：de》方向。
（3）通过让学生说一说、画一画、动(繁体：動)一动，加强学生对四个方位的认识和辨（读：biàn）认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。
（4）将丰富的生活素材融入教学，创[繁：創]设生动、有趣的情境，培péi 养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。
教学重点：辨认东、南、西（练：xī）、北四个方向，并用这些词（繁体：詞）语《繁：語》描述物体所在方向。
教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方【pinyin：fāng】向辨认出其余三个方向。
教具：校园情境图、多（拼音：duō）媒体课件。
教学过(繁体：過)程：
一世界杯、联系实{pinyin：shí}际，导入新课。
师：新学期，我（拼音：wǒ）们介绍一下（读：xià）学校的位置好hǎo 吗？（出示课题：位置与方向）
师：今天我《练：wǒ》们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向。
二、联系生（练：shēng）活，自主探索。
（一）学会辨认东、南、西、北（拼音：běi）
1.寻[繁体：尋]找生活中的数学
亚博体育师：生活中，你观察过(繁：過)太阳是从什么方向升起的吗？
师：现在坐在(读：zài)教室里观察，你能在黑《练：hēi》板上的哪个方向画出太阳？（指名一个学生画，同时老师标《繁：標》出太阳升起的方向是东面）
娱乐城 师：从黑板上太阳的位置，你能知道我们教室里哪一面是东面吗？请大家面（繁：麪）向东面。
2.分组讨论，合作探索
师：我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎样确定[dìng]呢？
3.游戏激趣，巩固(pinyin：gù)运用
（1）用[yòng]手势表示方位
老师说一个方《拼音：fāng》向，学生【练：shēng】迅《pinyin：xùn》速用手指出来（要求学生熟练掌握知识，培养快速应变能力）
（2）快速sù 转向辨认方位
师：面向北[běi]（生：前北，后南，左西，右东）
面向南（生：前南，后北（běi），左东，右西）
面向东（生：前东（读：dōng），后西，左北，右南）
面向西（生：前西，后东，左南，右yòu 北）
（二）用东、南、西、北[拼音：běi]描述物体所在方向
1.用东、南、西、北描述教室各个方向xiàng 有什么物体？
2.模拟情【读：qíng】景：说出物体所在的方位。
师：请四名学生分别扮演公（pinyin：gōng）园里的游[繁体：遊]乐馆，它们分别是海洋动物[wù]馆、马戏表演馆、
海豚（读：tún）游泳馆、儿童影视馆。
请四名学生分别站在东、西、南、北{练：běi}四【sì】个方向[xiàng]，再请两名学生分别扮演游客和导游
游客：请问我要去海【hǎi】洋动物馆该怎么走？
导游【yóu】：向东走。
………
3.介绍自己的房《拼音：fáng》间
师：谁能用（练：yòng）我们学习的方位知识向大(pinyin：dà)家介绍一下自己的房间是如何布（繁体：佈）置的？
师：请同学们在《zài》纸上简单画出某某同学的房间布置图。
（三）、学以致(繁体：緻)用
学生先在操场上仔细观察，皇冠体育然后两人一组[繁：組]，互相介绍
1.学生用东、南、西、北描述校园各个方向分别有（读：yǒu）什么物体。
2.学生介绍校园的物澳门威尼斯人体分别在什么《繁体：麼》方向。
3.学生之间开展一人提问（繁体：問），一人解答，并尝【pinyin：cháng】试shì 根据所给方向寻找目的地的活动。
三、总(繁：總)结：
我们在辨认方向时，必须先确定一个方《读：fāng》向，然后根据东与西相对、南与北相对的原则来确定其它《繁：牠》三个方向（繁体：嚮）。
四、板书[繁：書]设计：
位置与方向《繁体：嚮》
太阳[拼音：yáng]（东）
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