中班艺术活动《三轮车跑得快》教案？活动目标：1.在熟悉、理解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。2. 通过逐步累加歌词的方法，学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。3. 用欢快的情绪表现歌曲，体会歌曲的诙谐幽默
中班艺术活动《三轮车跑得快》教案？
活动目标：1.在熟【练：shú】悉、理解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。
2. 通过[繁体：過]逐步累加歌词的方法，学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
3. 用【yòng】欢快的情绪表现歌曲，体会歌曲的诙谐幽默。
活动重《拼音：zhòng》点、难点：
1.重点：幼儿学会编《繁体：編》创歌词。
2.难点：幼儿根据歌词表演伴(pinyin：bàn)唱与演唱结合、进一步体会歌曲的情趣
活动准备（繁体：備）：
1.歌曲《直播吧三轮车跑得快{拼音：kuài}》的学唱视频。
2.flash课[拼音：kè]件。
活动《繁：動》教法、学法：
幼儿园《教育指导纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者。”活动中应力求：“形成合作探究式”的师生互动，教与学是一个统一和谐的过程在活动中我从调动幼儿学习积极性，主动性出发，积极创造条件让幼儿让幼儿参加探究活动，让幼儿在不断的探究中学习，进步。因此，本次活动我采用了以下方法：
1.互动法：在（练：zài）本次活动中我主要重视于师幼互动，在互动中以幼儿[拼音：ér]为主，教师起引导作用，
2.游戏法：幼儿主动参与伴奏、演唱。教师做相应的指（读：zhǐ）导、并体会歌曲的情(pinyin：qíng)趣。
活动过（读：guò）程：
（一《yī》）教师与幼儿谈话导入
师(拼音：shī)：小朋友们，你们有没有看(kàn)见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？
（二）教【练：jiào】师播放音乐，幼儿欣赏，初步熟悉歌词
1.欣赏《三轮车跑得快》的学《繁体：學》唱视频，理解歌词的内容：
播放视《繁：視》频。
师：“有人为三轮车编了个曲子，让我们一起来听（繁：聽）听。”
‚提问歌{pinyin：gē}词内容。
歌词[繁：詞]：
三轮车跑得快 上面坐个【gè】老太太 要五[wǔ]毛，给一块 你说奇怪不奇怪 小猴子，吱{练：zhī}吱叫 肚子饿了不能跳 给香蕉，还不要 你说好笑不好笑
师： “刚才这首歌里[繁：裏]唱了谁？发生了什么事? ”
幼：“老太太、小猴子（拼音：zi）、三轮车、香蕉。。。。
”
幸运飞艇师(繁体：師)：“发生了什么事?”
幼：“要五[拼音：wǔ]毛给一块。”
师：“奇怪不（拼音：bù）奇怪？”
幼：“奇怪(练：guài)！”
师：“还发生【练：shēng】了什么事”
幼： “给香蕉还《繁：還》不要”
师：“好笑不[练：bù]好笑？”
幼[拼音：yòu]：“好笑！”
2.初步学说、唱歌{读：gē}曲：
教师朗读《繁：讀》儿歌，幼儿学习，用各种方式让幼（读：yòu）儿感受{练：shòu}有节奏的朗诵儿歌。
提问引导幼儿【pinyin：ér】学习
（1）师：“上面坐着zhe 老太太，所以三轮车跑的……”
引导幼儿学（繁体：學）说句子“三轮车跑得快。”
（2）师：“那发生了什么奇怪的[练：de]事？”
理解“要五[wǔ]毛给一块”的奇怪之处，学习儿歌后两句。
3．看flash课件，完整欣赏儿歌，鼓励幼儿跟《拼音：gēn》念。
师[繁体：師]：现在小朋友们已经熟悉了歌词，现在让我们一块来念一念。
按节奏打拍《pinyin：pāi》子。
师：现在小朋友们跟着(zhe)老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。
4．歌词创编(繁：編)：
师：“小朋友我们现在尝试创编歌词，如“要五毛给一块”可以尝试在认识简单的钱概念的基础上学习替换，如“要一块给两澳门金沙块”。还有什么《繁体：麼》可以替换的”
幼（yòu）：“老太太替换成老爷爷”
幼（拼音：yòu）：“小猴子替换成小猩猩”
幼：“要[练：yào]两块给三块”
...............
师：“小朋友们说的这真幸运飞艇好，等会我们一起【读：qǐ】唱一唱吧”
三．学会（繁：會）伴唱：
1.学(繁体：學)伴唱
师：小朋友们，三轮车会发出什（pinyin：shén）么声音呢？
幼【练：yòu】：其噶其噶铃铃。
师：接下来让我[pinyin：wǒ]们一块把这声音学会。
2.歌曲与伴唱结合《繁：閤》
师：歌曲和【hé】三[练：sān]轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道[dào]会不会更动听呢？
把小朋友们【men】分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。
学会后两队[duì]换角色唱。
七、结束活动（繁体：動）：
让幼澳门伦敦人[练：yòu]儿替换伴奏、演唱，并把歌曲学会。
附童谣[繁：謠]：
三轮车(繁：車)，跑得快，
上面做（练：zuò）个老太太，
要五毛（拼音：máo），给一块，
你说奇怪不【bù】奇怪。
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