孩子在看动画片时，该不该和孩子交流动画片里的人物和事物？孩子看动画片时，该不该和他/她交流动画片里的人物和事物，我觉得这个要分情况来看。我是一个五岁女孩的妈妈，女儿从两岁时开始看动画片。为什么我记得是两岁呢？因为两岁之前，我全职带她
孩子在看动画片时，该不该和孩子交流动画片里的人物和事物？
孩子看动画片时，该不该和他/她交流动画片里的人物和事物，我觉得这个要分情况来看。我是一个五岁女孩的妈妈，女儿从(cóng)两岁时开始看动画片。为什么我记得是两岁呢？因为两岁之前，我全职带她。在她刚好满了两(liǎng)岁的第二天，我得到一个工作的机会。于是上班了，让她奶奶过来照顾她
有时候她们两人无聊了，奶nǎi 奶就给她看动画片。
以前[pinyin：qián]我和女儿在的时候，一般是我和她一起看书，给幸运飞艇她读绘本，或者让她自己玩玩具。她的专注力还不错，于是看动画片也很“专注”，主要是被里面的情节吸引了。
她看过的动画片有《粉红猪小妹》（《小猪佩奇》澳门伦敦人）、《朵拉[pinyin：lā]历险记》、《米奇妙妙屋》、《小马宝莉》、《汪汪队》、《彩虹宝宝》等等。看的次数最多的是《小马宝莉》和《小猪佩奇》。
看动画片在时间上控制好，片子选得好，对孩子是有好《读：hǎo》处的。
我们一般是控【练：kòng】制在(zài)20分钟或者一集放完了就休息。上午看一次，下午可能是[拼音：shì]看一两次。
可能是因为我是英语老师，我比较推荐看外国的动画片。里面的内容相对来说，表达的东西会跟国产的有些不一样。
比如《小马宝莉》里表达的友谊（繁：誼）、善良、勇敢、真诚等等，不就是孩子应该具备的品质吗澳门金沙？一些东西，不需要家长的说教，通过绘本或者动画片。孩子能更形象地记住并学到东西。
我《读：wǒ》女儿看动画片时，大人一般该干嘛就干嘛，做饭收拾屋子，不会陪着她看，所以[yǐ]没有给她讲过里面《繁体：麪》的情节或者要传达的道理。
倒是女儿经常问我一些里面的问题，比如她在一些地方看到《熊出没》的卡片，今天问我“吉吉国王为什么叫吉吉国王？”“小猴子头上怎么戴个菠萝啊，哈哈哈哈”，“吉吉国王是不是因为他老喜欢叫，#30"几几#30"的，所以他（练：tā）叫这个（繁体：個）名字[拼音：zì]啊？”这个有些问题，我能回答的会给她回答，不知道的，我一般会说不知道。
昨天早餐时女儿问我“妈妈，世界上有真的电妖怪吗？”电妖怪是[shì]童话大师郑渊洁的《十二生肖》绘本，主要讲孩子如何保护自己。其中有一本讲的不bù 要让孩子接触到电和水还有燃气等危险物品。里面就有说到电，用的电妖怪这样的形象，让孩子更容易理(lǐ)解。
当她问这个问题时，我当时有点害怕，害怕的是我给她搭(读：dā)建的真善美的世界，快要在她的认知（zhī）上被攻破了《繁体：瞭》。今天她爸爸说，“孩子这个年纪，快要知道世界的真相了”。
回到看动画片上来。我认为分两（繁体：兩）种情况。
1、不用和孩子交流动画片里的内容。
比如说比较简单愉快的片子，孩子的认知，不需要交流，他会要求反复看某一集，这是他在大脑里自我加工。不需要干预。
2、当孩子需要解释时，可以和他一起交流一下，但不要把大人的价值观强加于孩子身上，不要对他进行说教。
女儿前段时间迷《叶罗丽》这个片子。我瞄了一眼，画面不好看，色彩不漂亮，而且整个就是比较阴郁的感觉。我让她不要再看这个了，这是我唯一一次坚定地干预了她的主张。我世界杯希望，在她童年的时候，给她阳春白雪的世界，她[读：tā]能专注地发展自我，长成一个积极向上的人。
总的说来，我不太赞成家长去(qù)给孩子讲解动画片。孩子的理解力和想象【练：xiàng】力，自己会成长，大人的世界，孩子还是少“掺和”。
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