初中语文八上优秀微课ppt 微课如何在初中语文课（繁：課）堂中发挥作用？

微课如何在初中语文课堂中发挥作用？如何发挥作用，得先认知以下4点来出发：1、微课是什么？是什么，相信用过做过的人心里都有一个答案。书面的定义可以上网查。简单形象的说：“刷小视频来学习”。2、微课的作用是什么？知道了是什么，只是基础

微课如何在初中语文课堂中发挥作用？

如何发挥作用，得先认知以下4点来出发：

1、微课是什[shén]么？

是什么，相信用过做过的人rén 心里都有{拼音：yǒu}一个答案。书面的定义可以上网查。简单形象的说：“刷小视频来学习”。

2、微课的作用是什（拼音：shén）么？

知道了[繁：瞭]是什么，只是基础。还《繁：還》得进一步了解它的作用是什么：它的作用有以下

○打破45分钟一堂课的时间限制《繁体：製》，最大化澳门巴黎人利用碎片时间来学习；

○打破书本文字的枯燥无味，采用生动的《pinyin：de》视频教学；

○打破教室地理位置的限制，利用网络实现知识点全网《繁体：網》共享；

3、微课《繁：課》的优点有哪些？

知道了它的作用，那就可以逐{拼音：zhú}条分析一下优点

○碎片时间充澳门金沙分利用，随时（繁：時）复习巩固知识点。

○视频生动有趣，更容易记忆掌握，因为人大脑对视频(繁：頻)的记忆比对文字的记忆更容易，更快速。很多小孩朗朗上口的抖音口头禅就（读：jiù）是这个道[拼音：dào]理。

○全网共享，教学质量水平转移到视频质量水平。一旦视频教学质量上升，全网全国的该知识（读：shí）点掌握都dōu 上升。

4、微课的de澳门新葡京不足有哪些？

分【fēn】析完优势，再分析不足。

○既然是碎片化教学，那么传统的知识体系结构就不可能在一个小视频里体现。那么，学生学娱乐城[繁：學]到的就是零散的知识。好学生可能理解力强，就锦上添花。稍差的学生理解力不够，可能就知其所以，不知其所以然。

○视频虽然容易yì 记，但很多文字能表达的东西，视频表达不出来。看过小说和电影的人就知道，电影虽然形象但无法表达小说里大量的环境渲染，人物心里描写[xiě]等等。当然这也因为人对于动的图像会产生聚焦作用，对于静态的背景，文字容易被忽略。所以视频会让大家记住活动的东西，不容易记住背景，文字等。

○全网共[gòng]享，如果[练：guǒ]视频质量不过关，或者偏离了知识点（变味），也意味着所【suǒ】有看到的人接收到错误的引导。

#2A#2A经过上面分析，相信你已经有了自己的答案。这里也总结一下我的看法

1、首先，微课可以作为课堂教学的一个《繁：個》补充不是替代。对于晦涩难懂的[练：de]知识点，可以用它来形象化讲解，便于理解，同《繁体：衕》时学生课后还可以随时复习。

2、微课小视频需要审核，才能澳门巴黎人上课堂。保证质量不【bù】出现偏差。

3、教学依然应【yīng】该按照知识体系来组{繁：組}织，由浅入深，循序[xù]渐进。微课运维补充穿插期间。

以上供参（读：cān）考。